师：同学们喜欢听故事吗利用主题图(课件)自编一个青蛙妈妈带小青蛙捉害虫的故事情境2师：青蛙妈妈说：“我吃了56只害虫”小青蛙说：“我吃了30只害虫”听了它们的话，谁能提出一些数学问题呢生1：两只青蛙一共吃了多少只害虫生2：青蛙妈妈比小青蛙多吃了几只害虫……师：现在我们先来解决第一个问题：两只青蛙一共吃了多少只害虫你们打算怎样列式呢生：56+30师：56+30=该怎样计算呢(三)小组合作，探究新知1探究56+30的计算方法 师：四人一组合作利用桌上的学具，来摆一摆、拨一拨，说一说计算的过程2小组汇报交流生1：摆小棒：5捆加3捆是8捆，再加上6根，合起来是86根生2：从计数器上拨珠，56里有5个十和6个一，再加3个十，合起来是8个十6个一，就是86
而儒家文化的“仁义礼智信，温良恭俭让”其实也包含着感恩的情结，这些良好的道德文化，传承了千年，也熏陶了人类千年古今中外的伟人无不有着一颗感恩的心：居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，仍用一束鲜花表达她的感激之情;伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激作为时代的传承者，我们要学会感时代之恩，感激社会对我们的关爱、感激祖国对我们的呵护、感激大自然对我们的恩赐;我们应该学会感恩学校对我们的辛勤培育，感激老师为我们导航，专心听课，认真作业，用优异的成绩回报老师的谆谆教导我们应该学会感父母之恩，感激父母给我们生命、感激父母对我们的养育，关心体贴父母，并试着主动理解父母
并且他们的心理素质较差，普遍缺乏吃苦耐劳、勤俭节俭、奋发向上的精神，这不能不令人感到担忧所以，我们认为对他们进行劳动观点、劳动志向、劳动感情、劳动习惯、劳动知识、劳动纪律和劳动技能的教育已是刻不容缓（二）、劳动教育的资料：1认清并懂得劳动的意义（板书）2要正确树立热爱劳动的观念（板书）3学习一些基本的劳动知识和劳动技能例如：A、开展公益劳动B、开展自我服务和家务劳动4增长创造的才干（板书）（三）、开展劳动教育的途径和方法劳动教育一般经过劳动和劳动基地进行要抓好“讲、做、议”几个环节：“讲”就是先由教师讲有关的生产劳动、任务和要求，使学生做好劳动前的思想准备同时，做好劳动组织和分工“做”就是组织学生亲自参加劳动实践过程，按要求完成劳动任务
(小明把笔记本的单价350元写成035元，会造成什么后果让学生议一议，交流后汇报)3生活中你还在哪里见过小数让学生说一说生活中见过的小数，如有的学生说不出来，可留作业，让学生去生活中找一找，下次课前再交流4试一试独立完成“试一试”中的习题，同桌互相反馈三、学中做1写一写，读一读完成“练一练”第1题学生自己理解题意，独立完成注意指导“一张20元的人民币与一枚5分硬币一共是多少钱”这一小题的写法、读法2完成“练一练”第2题四、做中得数学游戏完成“练一练”第3题五、总结三年级数学下册教案人教版（篇9）教学内容：教材第61～62页练习十四第6、9、10、11、12题教学目标：1．通过练习，使学生熟练掌握估算方法，提高口算速度
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。