教师先让一个学生回答问题，再让另一个学生根据他／她的回答说出：He/She likes painting/computer game教师要及时纠正学生的错误发音，like后的s不要给学生讲语法，但要让学生注意这个词的尾音的发音5．让学生看着黑板上的图片读出单词6．教师出示单词卡，让学生认读，并把它们贴到黑板上相应的图片下方7．教师出示Chen Jie和Mike的面具，问学生：Who are they学生答：One is Cheng Jie，One is Mike8．教师说：Mike and Chen Jie are talking about their friendsNow，Let’s listen What do their friend like
但它们并没有消失，而是已经深深烙刻在你们的青春记忆里学院毕业院长致辞精选篇5老师们、同学们：大家好一年一度的毕业典礼，又是一批同学要走上新的工作岗位我想，在大学里，在管理学院里的生活，可能给大家留下了终身的回忆，但是，这只是你们走向生活的开始，所以根据我个人的体验，我想送给你们几句老生常谈的话第一就是必须瞄准你既定的目标，不懈地努力一个人一生就算活一百岁，也只有36500天刨掉前面上学，后面老了，中间真正能干事的时间大概也就是40到50年当然像我现在80岁了，干了60年，我是21岁大学毕业，但是大家最多也就这些干事的时间所以人生有限，要对准你的目标，而你的努力的有效性，是你的努力在你目标上的投影
知识与能力：通过本课学习，用目标语言谈论如何学习英语，就英语问题进行简单的沟通，同时在与他人的合作与交流中帮助他人，树立自己学习的信心过程与方法：采用小组合作探究、听力练习、对话练习、猜测问题和角色互换的学习策略，利用视频、PPT和制作课件等来展开课堂教学环节等，进行 “询问和谈论学习方法、解决困惑” 的课堂教学和练习本单元的教学法建议：短语教学——采取情景引入展开启发式的教学方式，让学生在思考中输出自己的语言，并在句型中学会运用；语音教学——让学生进行听对话并跟读听力材料；口语教学——采取对话练习和角色互换对学生进行教学；听力教学——采取听音配对、听音打钩和听音对应等的方式进行听力教学和听力技巧指导；口语教学——通过创设情境让学生进行对话练习和角色互换活动，来进行语言的输出
小区里的生活垃圾一天不收，居民的生活就会受到很大影响而说到垃圾收回，进行科学分类，让一些有价值的垃圾可以循环再利用，这是随着科技开展必须要走的一步今日咱们的“走进城管”活动，就来了解一下生活垃圾分类据了解，现在垃圾分类作业在我市主城区全面展开，那么垃圾源头分类情况如何后端的处置又有哪些是咱们不知道的全市垃圾分类掩盖情况如何呢一起来看水岸华苑小区作为鹿泉的垃圾分类试点小区，现在常住居民900余户，已有800余户居民运用上了智能垃圾分类收回箱智能垃圾分类收回箱具有满溢报警功用，箱体上的红灯亮起证明箱内已满，作业人员就会及时抵达进行收运这些垃圾会被运送至鹿泉区生活垃圾分类分拣中心在垃圾分类分拣中心，作业人员会将分类收回上来的垃圾进行愈加细致的再分拣
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