4 4 、感谢离别，让我们留恋这段时光，珍惜这段缘份此时此刻，作为老师，我们的心情是复杂而矛盾的，既有大结局的喜悦，也有告别你们的心酸就像送别远行的儿女，心中难免会产生切切的不舍，浓浓酸楚甚至几分悠悠的依恋;但另一方面，我们会感到幸福，因为你们长大了，你们将带着梦想飞翔，到更广阔的天地中驰骋在这一千一百多天的日子里，大家长了身体，凝聚了友谊，学会了关爱与理解，还熏陶与升华了人格同学们，以后你们无论是在哪里，都不要忘了常回家看看，回家看看你们的老师，看看你们的同学，看看你们曾经生活过的充满生机和活力的母校当你事业有成的时候，请不要忘了告诉你的老师;当你取得辉煌成就的时候，请不要忘了告诉你的母校对老师和母校最大的回报，莫过于你的成功，这是一种跨越时间和空间、超越物质和金钱的回报
[学生在比较中体会到叠词、形容词的美妙，在比较后自然而然理解了最后一句感叹句的意思后面的延伸问题，让学生观察大自然，热爱大自然]五、创设情景表演巩固1、（画面、配乐、头饰）分角色朗读，给时间准备2、上台表演，巩固课文内容[机械的背诵学生没有丝毫兴趣，创设有美丽的画面、动听的音乐、有趣的头饰的情景，学生兴趣盎然，在表演中悄悄地完成了巩固课文的任务]板书： 秋天秋天到了 小草、树叶 黄凉风 落叶田野里 果园里 其他地方稻子 黄 苹果 大枣 红 打谷场棉花 白 石榴 咧嘴 公路上高梁 红 葡萄 水灵 田间、房前个人修改你对季节了解吗我们来做猜季节的游戏教后反思：教案学科3《古诗两首》课型新授课教学目标1．认识13个生字，会写7个字
师：像1+4=5，4+1=5这两道算式数字相同，位置不同，但得数不变，所以看到1+4=5马上就想到4+1=5，我们把他们称为朋友题，同样我们看到2+3=5就会想到什么呢看到…三，巩固加深：好了，小动物们都夸我们很聪明，我们手里都有动物送给我们的玩具票票，出示价格你手里有5元，你能买那两样玩具，你会买什么，为什么还可以买那两样幼儿操作总结：师：有几种方法，买的是什么师：如果5元买三样呢四、总结：这节课高兴吗我们学习了得数等于5得算式板书：1+4=5，4+1=5，2+3=5，3+2=5幼儿园大班加减法教案怎么写篇3活动目标：1、在做做玩玩的游戏中，列出5的加法算式，从而感知加法算式所表达的数量关系
教学重点：认字、写字，引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴涵的思想感情教学课时：两课时第一课时一、质疑导入1、教师直接揭示课题2、鼓励学生质疑读了课题，你最想知道什么二、读文、识字1、提出朗读课文的要求：读准字音、读通句子2、指名朗读，请把你愿意读的段落读给大家听3、学生圈出本课要认的生字，读准字音（先独立阅读，然后小组成员互读正音）4、这些生字中你已经认识了哪些，是怎样认识的，请把你的方法和伙伴交流5、随机出示生字，指名读字，在文中找相应的词、句子三、创设情境，读好课文1、观察第一幅图（1）学生边看图，边读与图内容有关的课文（2）感悟句子的意境，你能把你感受到的用朗读告诉大家吗2、观察第二幅图（1）学生边看图，边读与图内容有关的课文
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