小编精心整理二年级数学冀教版教案，希望这份二年级数学冀教版教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多二年级数学冀教版教案资料，在搜索框搜索二年级数学冀教版教案精选篇1教学目标：1知识与能力：培养学生灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题的能力，发展应用意识2过程与方法： 引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见3情感态度与价值观： 通过合理解决实际问题，让学生体验成功的喜悦教学重点：运用有余数除法解决问题，练习学生的生活实际教学难点：通过自主探索、合作交流，分析、解决生活中的实际问题教具准备：课件教法运用：讲解法 分析法 引导法 练习法学法指导 自主探索、合作交流教学过程：一、导入新课(检查预习) 复习1
(出示课题)《陈太丘与友期》二、探索新知(一)整体感知1、听课文录音，注意字音和节奏(强调“尊君在不”中的“不”读音)2、学生齐读已划出节奏的课文3、理解重点词语4、对照重点词语及工具书理解全文意思(学生查阅工具书，互相交流，并推选代表讲述课文大意)5、师生交流，共同把课文译成现代汉语(二)合作探究1、分角色朗读课文，要求把握人物对话的语气、表情，注意节奏2、同学互相评价3、四人为一组合作学习，质疑解惑小组内解答不了的另推荐一个中心发言人作好记录，提出问题全班讨论归纳问题：(1)元方是怎样反驳“友人”的，他的反驳有说服力吗(2)你认为文中的“元方”和“友人”分别是什么样的人明确：(1)元方针锋相对，指出“友人”的“无信”“无礼”，义正辞严，使得“友人”“惭”最后“下车引之”
而在学生的学科学习方面，课堂评价所关注的主要是学生对书本知识的掌握情况，主要评价学生在“学校情境”中用纸笔解决问题的能力，轻视甚至无视学生的真实的生活情境中解决实际问题的能力，更忽视对学生高级思维技能，如认知策略、认知技能等元认知能力和问题解决等高级技能的评价3、在评价方式上存在的问题考试与测验是学生学业成就评价的重要内容，也是自古以来对学生进行评价的主要形式考试与测验在教育领域长期使用的结果，使公众乃至大多数教育工作者形成了这样一种认识，即考试和测验结果可以比较清楚、直观地反映学生学习情况和教师教学情况通过考试和测验，教师和学校能够准确地评定学生学业成就，并可以据此对学生或教师采取相应的管理措施
一、寻常疣的发病原因 细菌感染 致病菌为人类乳头瘤病毒（HPV-1，2，3，4，7，27，28，29），皮肤和黏膜的损伤，细胞免疫功能异常是感染本病的直接因素环境因素 不注意个人卫生和公共卫生，接触过带菌者所接触的东西未能及时手消毒病毒感染 疣是人类乳头状瘤病毒（HPV）感染引起，可通过直接或间接接触传播，外伤或皮肤破损对HPV感染也是一个重要的因素，疣的病程与机体免疫有重要的关系免疫力低下 疣在相对健康人群长期不消退的机制目前尚未清楚，可能与局部或全身的免疫功能低下或产生免疫耐受有关人乳头瘤病毒经伤口进入暴露的基底细胞 可以分裂的基底层细胞是病毒DNA的贮存处，带有病毒DNA的上皮细胞可以不出现任何临床表现而呈潜伏状态
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