(学海无涯、学无止境、谦受益，满招损、知错就改)板书：学无止境 短短五十一个字，一个简简单单的小故事，到现在还在影响着人们，这就是古代文化的魅力2练习读课文同学们，如果我们能重现古人读书的情景那该有多美，比如说，你就是私塾里的白胡子老先生，或者你就是在温习功课准备上京赶考的书生你将如何吟诵呢练读3指名读谁先来试一试(不好——好共三人) 4齐读你们也想吟诵一番吗想读的站起来读，自己读自己的，相信自 己，你就是最棒的六、背诵课文 1练习背读得这么好，能试着把它背下来吗自己先练练2指名背谁来试一试(不好——好共三人) 3齐背这么多都背下来了，我们一起来背好吗
只因他们是人民的一份子，要对得起“救火英雄”这个称呼，为人民作出贡献我们自身也要注意防火于未然，不能劳累消防叔叔平时，我们在家的话，不能独自开煤气灶做饭，避免烫伤或不小心引起火灾也不要在家点火，如果烧到哪里，就燃起熊熊大火，把家弄得一团糟现在县里不准在室外放烟花、爆竹，别想在家玩，如果一不小心就产生爆炸，或把烟花棒里的火药引飞出去，很容易引起火灾，还会把自己置于危险的境地因为一次烟花意外伤人事故，许多城市禁止燃放烟花爆竹，否则罚款这些城市对烟花提高警惕，不许贩买烟花爆竹，哪怕过年虽然使这些城市不再那么热闹，寂静些，但是为了我们的安全着想，尽可能避免伤亡，这种做法也是必要的我们对火的防范，也是对消防叔叔的关怀，不让他们身临险境
”本课所学内容就是通过日常生活中的简单事例，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，初步体会统筹思想在实际生活中的应用，以及在解决问题中的运用学情分析四年级学生在数学知识和技能方面已有了一定的基础，但是其思维能力尚停留在形象化和表面化，对于数学与生活的联系也不能灵活运用，所以在教学时，教师应做好课前准备，让学生提前了解烙饼的方法和时间教学目标1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识3、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决问题的实际能力
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