1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分2．感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的美3．学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法二、教学重点、难点：引导学生通过自读自悟，感受语言的优美，体会作者对山雨的情感三、教学时间：1课时四、教学过程（一）、情景导入，揭示课题1、（多媒体出示画面）师：我们的大自然像一位神奇的魔术师，他变幻莫测，多彩多姿，有时，让我们沐浴着灿烂的阳光，有时也让我们欣赏皑皑的白雪，当然，有时也让我们享受着蒙蒙的细雨作家朱自清就曾经这样描写雨，我们一起来读一读，（多媒体出示语段）“雨是最寻常的，一下就是三两天可别恼看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟
” 当日的参观，娜丽一次次俯下身，主动靠近孩子们的世界在传统文化体验区，她看到孩子们正在制作宋式点茶，便主动脱下鞋子，走进茶席中间，弯腰凑近，仔细观察孩子们的一招一式，轻声询问她们的年龄在手工缫丝现场，两个男孩正聚精会神地抽丝娜丽走到他们身边，轻轻抚摸着孩子的头，说：“你们比我厉害从小就开始接触丝织品的制作工艺，长大后会是专业的” 6月2日下午，老挝国家主席夫人娜丽·西苏里与小朋友一起体验农作物采摘孙杨洋 摄 参观途中，娜丽看到孩子们正在菜园采摘农作物她主动走进菜园，蹲下身子，询问孩子们种植了哪些农作物，并亲手采下一颗番茄，与孩子们分享收获的喜悦在小剧场里，孩子们上演了一出《西游记》情景剧，还跳起了老挝传统舞蹈
结论：正是这种强大的爱，拯救了小麻雀;正是这种强大的爱，吓住了猎狗;正是这种强大的爱，感动了“我”(课件出示13)人教版四年级语文课程复习教案（篇4）《渔歌子》教学目标：1、有感情地朗读并背诵这首词2、体会诗词内容，通过想象，由词到画，感受到乡村风光的画意诗情;走进诗人的内心世界3、学生感受古诗词之魅力，培养学生对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯教学重点：通过读文和想象，能由词到画，感受乡村的诗情画意;走进诗人的内心世界教学难点：体会 “斜风细雨不须归”的意境一、板书课题，导入新课板书课题，读课题了解本首词的词牌名二、指导朗读，初步感知1、要注意把词读通顺2、再读词语，理解词义——“西塞山、鳜鱼、箬笠、蓑衣、不须归”等
缺钙也会出现这样的状况，很多人自己对症下药就补钙，反而没补钾，可能就会导致病情严重人体钾这种物质缺少，会有无力、心慌、胸闷等状况，如果出现了这些情况，可以常吃下面这四种食物来补充钾元素1、紫菜紫菜当中的钾非常多，每100g中就含有1600多毫克的钾对于长时间缺钾的人可以多吃一些紫菜来摄取钾，让人体肌肉能更好的活动，也能有效改善因为钾少而感到无力和抽筋的状况2、毛豆有些身体体虚的人，流汗的同时很有可能带出一些钾，使得体内钾元素变少，就会感觉到没力气毛豆含钾量也很多，可以多吃一些毛豆来补充流失的钾，毛豆的营养物质非常多而且也能补充维生素，对于脾胃虚弱的人来说，还有润燥解毒的作用3、绿豆绿豆含有维生素B、蛋白质等多种营养物，同时钾含量也很高
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