综述：30位台湾同胞在哈尔滨“零距离”感受中医魅力

在拨数时要先定好数位，规定哪档是个位，然后再拨数算盘上的每一档代表一个数位我们选定一档做个位(做个记号)，从这一档起向左数，就是十位、百位、千位、万位，这与整数的数位顺序完全相同算珠都靠框时，表示算盘上没有数计数时要拨珠靠梁拨珠时，要按照数位从高位拨起(规定从右往左数第三个档为个位)你能分别写出下面算盘表示的数吗(602 134067 35215862)(设计意图：学生课前已经做了预习并查找了资料，所以课一开始就让学生展示自己所了解的计算工具，发散了学生思维，提高了学习兴趣教师根据学生汇报的情况有重点的请学生介绍如结绳、算筹等使用的方法，进一步使学生体会了计算工具发展的过程)(三)计算尺17世纪初，英国人发明了计算尺

step4time for fun（discovering useful words and expressions 4, “play a game in group of four”）t: now let’s play a game in groups of fourone thinks of a situation and asks the others to show some actions using body languagewhen the one choose the action that is most likely, it is his or her turn to think of some other situation for the others to show the actions so that the game may go on for a few rounds

第七十六条 负责商标执法的部门根据已经取得的违法嫌疑证据或者投诉举报，对涉嫌侵犯他人注册商标专用权的行为进行查处时，可以行使下列职权： (一)询问有关当事人，调查与侵犯他人注册商标专用权有关的情况； (二)查阅、复制当事人与侵权活动有关的合同、发票、账簿、单据、文件、记录、业务函电、视听资料、电子数据以及其他有关资料； (三)对当事人涉嫌从事侵犯他人注册商标专用权活动的场所实施现场检查； (四)检查与侵权活动有关的物品；对有证据证明是侵犯他人注册商标专用权的物品，可以查封或者扣押； (五)在证据可能灭失或者以后难以取得的情况下，可以先行登记保存负责商标执法的部门依法行使前款规定的职权时，当事人应当予以协助、配合，不得拒绝、阻挠

②知识与能力：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语能借助注释和工具书理解基本内容③过程与方法：自主、合作、探究的学习方式二、教学重点诵读课文，积累文言词语三、课前准备学生：准备古代聪颖机智少年的故事，上课交流熟读课文，复述课文查阅有关作者及作品的资料教师：查阅有关作者及作品的资料教学方式：诵读、复述、疏通、讨论，多媒体辅助教学四、教学内容这两个故事都是写古代聪颖少年的故事《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事两篇故事虽是文言文，但语言文字比较浅显，又是围绕着家庭生活和亲情，学生学习起来相对容易一些