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昌图县长发镇:生活垃圾分类处理 共建美丽家园

目前常用的抗病毒药物是离子通道M2阻滞剂离子通道M2阻滞剂是传统的治疗甲型流感病毒药物,使用这种药物后应该密切监视患者的症状,因为该类药物可能引起的头晕、嗜睡、易激动,甚至谵妄、抽搐、运动失调等神经系统副作用和恶心、呕吐、食欲不振、腹痛等胃肠道不良反应如果是有癜痛病史的患者则禁止使用对人禽流感患者,可进行辨证施治,予以中医中药治疗发热期,可酌用瓜霜退热灵胶囊、紫雪等退热类中成药治疗;清开灵、双黄连、银翘、鱼腥草等口服液或注射剂具有清热解毒、抗病毒作用,可酌情选用三、禽流感的临床症状 一、一般表现 患者一般表现为流感样症状,如发热,咳嗽,少痰,可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适重症患者病情发展迅速,表现为重症肺炎,体温大多持续在39℃以上,出现呼吸困难,可伴有咯血痰;可快速进展出现急性呼吸窘迫综合征、纵隔气肿、脓毒症、休克、意识障碍及急性肾损伤等

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让我们把掌声送给他三、总结,深化文章主题1教师:涅利爬上了横木顶,同学们是怎样赞扬他的呢请同学们读课文最后一个部分,找出有关的句子2指名反馈“他很棒”“他跟我们一样爬到顶上了”“他是很勇敢的,您知道”“他很能干”“他并不比别人差”3教师创设情境,引导学生用上这些语句夸一夸涅利4拓展思维:同学们,如果你当时也在场,你想对涅利说什么呢(学生自由抒发对涅利的敬佩和赞叹之情)5教师:同学们当着涅利母亲的面说了这么多赞扬涅利的话语,涅利母亲和涅利感受如何呢请大家读一读课文最后一个自然段6指名反馈(快乐、激动、自豪)7教师:从这一段中,你还感受到了什么(指名反馈:母亲对涅利的爱,她“握了握几个男孩的手”、“拍拍加伦的肩”是对他们给予涅利的鼓励和赞扬的感激

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能力目标:能利用等腰梯形的性质解简单的几何计算、证明题;培养学生探究问题、自主学习的能力认知目标:了解梯形的概念及其分类;掌握等腰梯形的性质教学重点、难点重点:等腰梯形性质的探索;难点:梯形中辅助线的添加教学课件:PowerPoint演示文稿教学方法:启发法、学习方法:讨论法、合作法、练习法教学过程:(一)导入1、出示图片,说出每辆汽车车窗形状(投影)2、板书课题:5梯形3、练习:下列图形中哪些图形是梯形(投影)4、总结梯形概念:一组对边平行另以组对边不平行的四边形是梯形5、指出图形中各部位的名称:上底、下底、腰、高、对角线(投影)6、特殊梯形的分类:(投影)(二)等腰梯形性质的探究【探究性质一】思考:在等腰梯形中,如果将一腰AB沿AD的方向平移到DE的位置,那么所得的△DEC是怎样的三角形

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