T: Let’s sing a song, okSs: OkT: OkLondon Bridge is falling down…(Ss sing the song)T: You are clever boys and girlsNow let’s have a Free Talk “What I did yesterday”， OkSs introduce what they did yesterday(二)探究新知Step 2 Presentation and leadingT: Who can tell me what happen to Daming in last UnitSs: Daming’s head was bumped
四、小调查师：同学们，我有几个问题，需要你们帮忙，我们一起来看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗⑵自己的学习用品自己整理吗⑶每天早上自己背着书包来上学吗师：穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事，可是有的学生却是家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时，却还要操心你想到这里，你是不是觉得你应该自己学会做自己的事劳动是最光荣的五、歌曲《劳动最光荣》太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来要靠劳动来创造青青的叶儿红红的花儿，小蝴蝶在玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣
贡献意义 四杰齐名，原指其诗文而主要指骈文和赋而言四杰的诗文虽未脱齐梁以来绮丽余习，但已初步扭转文学风气四杰正是初唐文坛上新旧过渡时期的人物卢、骆的七言歌行趋向辞赋化,气势稍壮;王、杨的五言律绝开始规范化，音调铿锵骈文也在词采赡富中寓有灵活生动之气陆时雍《诗镜总论》说"王勃高华,杨炯雄厚,照邻清藻，宾王坦易，子安其最杰乎调入初唐，时带六朝锦色" 杜甫评价 对于"四杰"的历史贡献，杜甫给予了极高的评价:"王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休尔曹身与名俱灭，不废江河万古流"(《戏为六绝句》) "四杰"的诗歌可谓以书生意气来激扬文字，充溢着疏朗奋发的骨鲠之气，真正与当时流行的宫体诗区别开来了，昭示着唐诗时代的来临
”《春眠》（孟浩然）：“春……处处……夜……花……”２、以“雨的自述”为题，将这首诗改写成一篇三五百字的小散文提示：“我是……”九年级上册语文教案 精选篇5【教学目标】1、知识和能力目标：了解诗歌语言的凝练性、思想的丰富性充分朗读，展开丰富的联想和想象，进入诗歌的意境，感受诗中“雨”的形象，在此基础上尝试诗歌的创作2、过程和方法目标：反复诵读，在读中品味诗歌的语言，领悟诗歌的意境通过学生对话，师生对话以及师生与文本的对话，实现师生互动，引导学生感受诗意3、情感态度和价值观目标：通过对诗歌的学习，培养学生健康的审美情趣，形成正确的价值观和人生态度【教学重点】1、用喜悦、欢快的语调朗诵全诗，体会诗歌明丽清新的风格
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