(保留作图痕迹，不要求写作法和证明)6如图，一个六边形钢架ABCDEF，由6条钢管连接而成，为使这一钢架稳固，请你用3条钢管使它不能活动，你能设计两种不同的方案吗7：如图11-9在△ABC中⑴分别以AB、AC为边向形外作正方形ABDE、ACFG试说明：①CE=BG;②CE⊥BG;⑵如图11-10分别以AB、AC为边向形外作正三角形△ABD、△ACE试说明：①CD=BE;②求CD和BE所成的锐角的度数【拓展延伸】如图①，E、F分别为线段AC上的两个动点，且DE⊥AC于E，BF⊥AC于F，若AB=CD，AF=CE，BD交AC于点M(1)求证：MB=MD，ME=MF(2)当E、F两点移动到如图②的位置时，其余条件不变，上述结论能否成立
据有关经济专家研究，一个国家的富裕程度与其公路的优劣，成正相关可见，我省经济之所以能够高度发展，寻其原因，不言而喻(3)以比较真实的数据为素材，体现了数学的价值本单元提供的数据与第一单元一样，都是一些真实的数据旨在说明交通生活中也实实在在存在着数学，数学无处不在二、本单元的情景串本单元有2个信息窗依次是： 单元知识分析 单元教材解读 信息窗1的解读 已学的知识 乘法的认识 整数的四则混合运算 (三下52×47-50×47 用字母表示数(四上1) 加法运算律 (四上1) 一般行程问题 (二下p105，三上p76，p78，三下5)路程、时间、速度三者 数量关系本单元新学知识 乘法结合律 乘法交换律(乘除法各部分之间的关系) 乘法分配律(相遇问题) 运用乘法运算律进行简便运算
3、情感、态度与价值观：培养学生坚强不屈，用于和困难作斗争的勇气教学重点：1、了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法2、培养学生坚强不屈，用于和困难作斗争的勇气教学难点：1、托物言志的写法和作者抒发的情感2、课文赞美小桃树顽强的生命力寄寓着什么深刻含义教学方法：自主、合作、探究教课课时：一课时教学过程：一、导入新课出示作者图片：同学们，认识这个人吗他叫贾平凹，凹这个字在普通话里念ao,如凹凸不平,但在北方方言和这位作家的名字里念wa来，一齐读他的名字我们曾经学过他写的《太阳路》今天再来我们学习他的另外一篇文章——我的小桃树二、夯实基础(一)字词过关伫(zhù) 孱(càn) 嵬(wéi) 懊丧(ào) 执着(zhuó) 矜持(jīn) 猥(wéi)琐(1)伫立：长久地站立
今天我们欢聚一堂，在这里举办z区幼儿园20__年大班毕业典礼，我们感到无比的自豪和高兴在此我代表z区幼儿园全体教职工向即将离开幼儿园，就要走向小学的小朋友们表示衷心的祝贺，向亲临毕业典礼的各位家长表示衷心的感谢今天，是一个令我们每一位小朋友和老师们都非常难忘的日子，我们的心情是那么的激动：经过三年的幼儿园生活和学习，小朋友们就要毕业了，在此，我祝贺你们，祝贺你们长大了祝贺你们学会了许多的本领祝贺你们即将升入小学一年级也祝愿小朋友们今后继续好好学习，爱学校、爱老师、爱同伴，人人成为一名好学生今天为你们召开毕业典礼，我们的心情非常凝重，因为与我们朝夕相伴的小朋友就要离开了;此时此刻我们又倍感欣慰，因为你们将要做一名光荣的
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