《劝学》是一篇说理性很强的文字，却形象清新、脍炙人口，千百年来为人们传诵不衰关键在于，它把深奥的道理寓于大量浅显贴切的比喻之中，运用比喻时手法又极其灵活自然，生动鲜明而绝无枯燥的学究气从不同的角度和侧面来阐述“学不可以已”的道理，堪称雄辩奇才，口若悬河，滔滔不绝，文中所用的喻体几乎都是常见的、易懂的，这些仿佛信手拈来的通俗明了的比喻，都会使人自然而然地联想到某些直观、浅近的形象事物，进而连类比物，启迪思考，接受作者所说的深刻道理所有这些，也是很值得我们借鉴和学习的六．课后作业以《新劝学》为题，结合当前实际，借鉴本文的写法，写一篇文章，600字以上高一语文教案（篇3）教学目的1．借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述
人力资源的节约更是值得赞扬，因为人作为万物的主宰，其创造性和消耗性更使你震惊空间也是需要节约的，这毋庸置疑，就好比买房的时候每一寸土地都需要用金钱来丈量空间资源的缺乏迫使大家追求更高、更深、更远——空中，地下，甚至是太空情感也需要节约，这不是教你麻木不仁，你所需做的只是在适当的时候产生适当的情感当情感不被滥用、误用的时候这里的节约你就做到了如此，社会也将更加安定，人们的关系也将更加和谐将节约视为一种生活态度吧当西部一些地区的人连喝水都成问题时你还能忍心浪费水源吗大家可知道中国第一个节水大使，10岁的小女孩李涛涛她生活的地方连喝水都成问题，她和她的父母一样在那片贫瘠的土地上努力和命运抗争着，带着她那“没有水的故事”，走进了中央电视台，走进了千万人的视野
同学们，其实只要在别人需要帮助的时候，我们献出一点点关爱，就是在以实际行动学习雷锋精神学习雷锋要时时刻刻学，从身边的点滴小事做起，比如：为学校、为班级、为寝室的卫生、文明做一点自己的贡献：看到校园里、走廊上、宿舍的地上有别人乱丢的垃圾，及时捡起来丢到垃圾袋；看到同学受伤了、生病了，关切地问候一句，扶他（她）上下楼梯，帮他（她）倒茶送水；看到教室的灯没关，水池的水龙头还在滴水，随手关掉，为学校节约水电；方便时帮为我们辛勤上课的老师做点力所能及的事等这是在学校里，在家里、在社会上，有许许多多需要我们伸手去帮助一把的事例，总之，为需要帮助的人们付出一点一滴的实际行动，就是在学雷锋同学们，让我们从自我做起，从小事做起，从今天做起，只要我们人人学雷锋，处处学雷锋，让雷锋精神成为我们生活道路上的指路标
通过对作者人生经历与写作经历，以及作者写作的人文背景的研究，独立思维，在自己的心目中得出独特的阅读体验《黄河颂》的设计就是以营造良好的课堂氛围为契机，来唤起学生的高昂的学习情绪，激发学生强烈的求知欲望，增强其探究思考的信心，使其智力得到最好的发挥和发展【教学设计】[教学目标]1．有感情地朗读诗歌并注意节奏，提高朗读诗歌的能力2．记诵自己喜欢的句子，积累词汇、语句3．培养学生搜集和处理信息的能力以及交流与合作的能力4．理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大的内涵，培养学生的爱国情感和民族的自豪感[教学方式]利用多媒体辅助教学，朗读，探究，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手[教学过程]一、导入（多媒体播放黄河照片和录象）早在80万年以前的旧石器时代，中华民族的祖先就在黄河流域过着狩猎、采集的生活
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