二、读文识字(一)初读课文1教师范读要求学生仔细听，听准你圈画的生字的读音2导学：多有趣呀你们想读吗请大家自由读课文，如果遇到不认识的字，那该怎么办呢(查字典、问老师、问同桌、借助拼音)读完后，请你们把圈画出的生字、词读三遍3检查读文教师相机正音(二)随文识字★学习第一句1指生读第一句2指生评议朗读3赛读4相机学习生字“清、晴、眼、睛”(1)指生领读生字(2)先引导学生小组内观察;然后让学生读读这几个字;最后让学生说一说发现了什么(3)汇报交流：预设一：“清、晴、睛”三个字的读音有点像，字形里面都有“青”字①导学：猜猜它们是什么意思我们把它们放回课文里读一读，再看看图，好吗预设：“清”，清水的“清”
每天上学前我都会主动向父母道一声“再见”，每天放学我都会做一些拖地，洗碗之类的家务，为劳累了一天爸爸、妈妈沏上一杯热气腾腾的茶，为他们揉肩捶背这时，父母总会欣慰地笑着，夸我长大了，成为一个懂事的好孩子了谢谢注重仪表国旗下讲话稿（精选篇8）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好我国是礼仪之邦，有着几千年的文明历史孔子曰：“不学礼，无以立”在现代社会，我们小学生更应该讲文明，懂礼貌并且把这种美德传承并发扬光大文明礼仪是非常重要的我们应该如何做一个文明的现代小学生呢第一谦虚礼让第二谈吐文明第三举止端庄第四讲究卫生这是我们现代小学生所具备的基本的素质德国文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子
所以，我应该让学生回忆和自己妈妈一起散步时的情感体验，回想自己和妈妈一起散步是那样的温暖、幸福、安全、快乐……但是只有个别学生情感是高涨的，能够感受到了妈妈浓浓的爱，读的动情，还有一部分学生不能将自己的情感潜入到作品所描绘的情景中，整堂课不足之处值得改进总之，教学时要引导学生在学习这些美妙的文章时，不忘时时联系生活，联系自己，在读中感悟，在读中升华，这样整堂课就会是一副动态的，有声音，有香气的画面，这时候学生再读文章，就是带着头脑中的画面，带着自己的感受美读了，其效果就会不言而喻部编版四年级上册语文教案【篇9】【教学目标】1认识“避、撼、喧”等5个生字，读音多音字“雀”，理解“轻盈、震撼”等词语
宝宝都是非常活泼好动的，对于他们来讲，外界的一切事物都很新鲜，什么东西都想去碰，家长朋友稍不留神，就很有可能会出现一些意外，像是烫伤宝宝的肌肤是非常细嫩的，烫伤后若是没有及时采取有效的治疗措施，很可能会产生一系列的后遗症，比如说：肌肤溃烂宝宝烫伤如何紧急处理，父母牢记5个要点1、冷水冲洗：先用冷水冲洗被烫伤的部位，又或者是直接将烫伤的部分泡在冷水里面，便于及时将温度降下来需要注意的是，宝宝的肌肤比较嫩，不可以直接用冰块来降温，不然会导致肌肤组织受损2、去掉衣物：要是宝宝烫伤的位置有衣物遮挡着，必须要马上将衣物脱下来，不然很容易使得烫伤部位的肌肤和衣服黏在一起家长朋友可以在对烫伤部位进行冲洗时，快速将宝宝的衣物脱下来，这时候宝宝不会觉得非常痛，而且衣物也好剥落，防止宝宝受到更多的伤害
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