于是乎，作者在文中不由得发出了深情的呼喊，请大家大声朗读出来并体会其中蕴含着怎样的情感教师明确：这里作者用了借物喻人写法(心中的雨点)就如那人生路上的坎坷磨难，生命有很多不幸，但是母爱，能将这些轻轻抹去母亲是保护我们走过坎坷磨难的人2、让我们用饱含深情的声音大声背诵第9段，20秒后竞赛五、拓展仿写，表达爱 1、讲述母爱故事： 有人说：天下的母亲有着不一样的面容，但唯有母爱，是完全一样的同学们，我们享受母爱十余载，你们的母亲是如何保护、关爱你们的呢请你打开记忆的闸门讲述自己的母爱故事2、写作练习：让我们摘下两颗星星，点亮母亲的双眼;让我们掬起一捧月华，抚平母亲脸上的皱纹;拿起你手中的笔，诉说对母亲的爱
教学难点：理解并认可最佳策略的有效性教学过程活动1【导入】创设情境、激发兴趣1、看视频，谈感受播放美国“挑战者”号航天飞机失事的视频看后你从中了解到什么信息你有什么感受2、发现次品生活中经常会有一些产品与合格产品不一样有的是外观瑕疵，有的是成分不过关，还有的是产品的质量与正常的不同……我们把这些不合格的产品称为“次品”（板书：次品）你身边有哪些次品和同学交流今天我们要找的次品的就是外观一样，质量不同，或轻一些、重一些的次品（板书：找）活动2【讲授】初步感知、寻找方法1、出示例题有81瓶木糖醇，其中有一瓶少了10片，可以用什么办法把它找出来呢数一数，掂一掂，摇一摇等方法，选择最优化的方法，用天平
教资试讲高中语文教案设计篇5一、导入新课投影有关康桥的资料，将学生带入对徐志摩的话题中，让学生讲述对他的了解，教师可适当补充一些内容如写作背景和作者的思想主张等（徐志摩在语言形式上是追求艺术美的，但他不是钻到象牙塔中去为艺术而艺术他有理想，并把对理想的追求看得高于一切，胡适在《追悼志摩》中说：“他的人生观真是一种，‘单纯信仰’这里面只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美”简言之，他的理想就是英国式的民主，英国式的政治二、教师点明本课的教学重点，并指导学生完成以下几个方面的内容1、诵读课文教师做出提示：这首诗象一首肖邦的小夜曲应读出委婉细致的感情在朗读时，注意读出诗歌轻盈的节奏2、教师范读，学生模仿
4有位作家把这三个词语写到一句话中，出示课文第一自然段，指名读→齐读（二）对话1雨点儿飘呀飘，一边飘落还一边说话呢他们会说什么呢竖起小耳朵听一听（课体播放对话录音）同桌合作在课文中找一找大雨点和小雨点说的话（出示课文第二自然段，并用横线画出小雨点说的话）怎样画呢教师讲解怎样画大雨点的话，只画冒号后面大雨点说的话2课件出示小雨点儿和大雨点的对话，看看你画的和老师的一样吗（1）出示大雨点和小雨点的第一次对话，指导朗读“地方”要读轻声，练习对话，小雨点要到哪里去啊（出示“有花有草”贴在黑板上）（2）出示大雨点和小雨点的第二次对话，“你呢”要读出轻声和疑问的语气“你呢”你还可以怎么问生回答：你要去哪里
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