)Step 6 An assignment分发给每一位学生一张作业纸，电脑显示教室图，电脑房图，图书室图，音乐室图，让学生选择其中的两幅向别人结束，别的同学可以根据介绍情况打星，看谁得的星多并选择其中一幅图完成作业纸上的填空(设计意图：学生学的知识要从课本引申到现实，从抽象过渡到具体，从规则引导到运用教师要让学生尽快运用所学知识去完成任务，让学生的创新能力运用到真实的任务中去)Step 7 Homework1、 熟读对话2、 用There’s/There are向别人结束自己的卧室八、教学反思课堂教学中，创设合理的情景，让学生在比较真实的情景中交流，是教学中最需要的《英语课程标准》提倡以人为本，遵循“为用而学，在用中学，学了就用
同学们，你们喜欢鲜花吗那我们一起来欣赏美丽的鲜花吧（课件呈现五彩缤纷、色彩艳丽的花朵）课文中是用哪些词来形容这景象的（课件呈现词语：鲜花朵朵、争奇斗艳、芬芳迷人）2、争奇斗艳、芬芳迷人的鲜花中还蕴藏着许多秘密，让我们一同走进课文去探索花开的奥秘吧二、朗读欣赏，整体感悟请大家先自己去读读课文，边读边想一想每个自然段主要写了些什么谁能来说说课文每一段主要写了些什么呢（不同的花开放的时间是不同的；不同的植物开花的时间不一样的原因；什么是花钟）三、品读感悟，交流体验1、好的，同学们都说得很清楚，接下来，就请同学们去读读第一自然段（出示课件：第一自然段），边读边想一想这一段主要写了哪些花它们都是什么时候开的
4×68（3）矿泉水23元一箱，买4箱需要多少钱4×23（4）矿泉水24瓶一箱，买4箱有多少瓶4×24（5）每台微波炉329元，买4台给福利院，共要多少钱4×329（6）每袋大米37元，5袋大米需要多少钱5×37你还可以根据图上的信息提出其他有关大米的故事吗（7）每包腰果29元，买3包腰果要花多少钱3×29你还可以根据图上的信息提出其他有关腰果的故事吗4、师小结：我们找到了这么多的乘法问题，列出了这么多的乘法算式，你能给它们分类吗（分成一位数乘两位数和一位数乘三位数两类）[在示范性的提出问题之后，注重引导学生从不同的物品、不同的角度、不同的条件入手，提出不同的有关乘法的问题通过模拟生活场景的创设，让学生采取合作学习的方式，自主的寻找数学问题、解决数学问题
你觉得他们好吗小结：把一份快乐分给两个人，你得到的是两个人的快乐，而且，在别人心里你是一个受人尊敬和喜爱的人4、（配乐）引读2―4自然段请全班同学在音乐声中把刚才大家找出来祖母喜爱莲叶的句子读一读5、过渡：从荷花的种植、生长的整个过程我们都深切地体会到祖母确实是十分喜爱莲叶，可她为什么要剪下心爱的荷叶呢四、品析5-7自然段体会关爱（20′）1、师：下面咱们再来仔细阅读一下课文的5-7自然段(大屏幕出示阅读提示，请生读)（1）仔细阅读读课文5-7自然段，想想祖母为了给小孩儿治病是怎么做的又是怎么说的（2）用自己喜欢的符号标出重点语句，读给小组内的同学听，想想你们从中体会到了什么如果你认为同桌读的好给他点点头或者竖个大拇指表扬他
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