)八拓展训练，布置作业：课外选读鲁迅先生的两篇作品,并给鲁迅先生写一封信,谈谈对他的作品、思想、生活经历、人生哲学等方面的理解和感悟九附板书：小说阅读方法：感知内容——分析形象——品味语言——积累语词2024年秋季九年级语文上册教案篇17教学内容：《愚公移山》选自义务教育课程标准实验教科书(苏教版)九年级下册第四单元学情分析：学生已经学习了一定数量的文言文，积累了一定数量的文言词语和文言句式，并且具有基本独立的阅读欣赏能力在教学过程中，学生已具备了结合课文注解进行阅读，并在教师的指导下进行自主、合作的探究能力因此本课的学习以学生自主合作探究学习为主，教师重在指导，给予方法上的点拨本文对学生树立良好的品质和克服困难的精神，无疑起到了较好的榜样的作用
我们将去北京二要点点讲评1see sbdo sth “看见某人做了某事” 强调动作的全过程，常与every day; often等连用see sbdoing sth“看见某人正在做某事” 强调动作正在进行如： I saw you play basketball almost every day during the summer holidaysI often see him draw pictures near the river我常看见她在河边画画I saw her go across the street我看见她过了马路I saw her going across the street我看见她正在过马路
《盼》写了一个小女孩盼望穿上的新雨衣的故事，文中生动地描绘了小女孩的心路历程我们今天再来学习一篇与盼有关的文章，史铁生的《那个星期天》2．简介作者史铁生(1951年1月4日-20_年12月31日)，中国作家、散文家曾去延安一带插队，因双腿瘫痪于1972年回到北京20_年1月《史铁生全集》由北京出版社出版发行，全集共350万字，按体裁分为各类小说、散文随笔、剧本诗歌、书信、访谈等12卷3．提出问题针对课题《那个星期天》你有哪些疑问那个星期天发生了什么为什么作者要取这样一个题目带着这些问题，我们一起来读这篇文章二、朗读课文，理清思路1．自读课文，思考本文主要写了一件怎样的事能否用一句话概括(文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历
Yes，I do、 No，I don’t、I like bananas、I don’t like apples、Does he/she like saladYes，he/ she does、 No，he/ she doesn’t、He/ She likes apples、He/ She doesn’t like apples、D、Vocabulary词汇：like，banana，hamburger，tomato，broccoli，French fries，orange，ice cream，salad，strawberry等（2）能力目标培养学生运用所学句型谈论喜好和饮食习惯（3）情感目标通过询问他人喜好的食物和事物，学会关心他人，增进彼此感情、通过学习，使学生养成健康饮食习惯、2、教学重点、难点（1）重点：学习并运用谈论喜好及食物的交际用语及词汇
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。