更让我觉得欣慰的是孩子们变得有礼貌，学会了关心人了此刻的我处在特殊状况，让我觉得十分幸福的是我得到了孩子们的个性关注，孩子们的这种真情流露让我真的很感动每一天都有小朋友到我前面摸摸我的肚子，对我说“MissWang，你的宝宝又长大，他会不会踢你呀”“MissWang，你的肚子疼不疼呀”记得一天早上我们班的何迈哲小朋友带了一根玉米，这就应是小迈的早餐，但是小迈却十分真诚地执意要给我吃，“MissWang，你吃吧，我送给你吃，也送给你的宝宝吃你务必要拿着吃”有的孩子记得从家里带来糖，说要送给我吃，因为怕我饿了我看着孩子们一双双充满了爱心的眼睛，听着孩子们十分质朴的话语，在这时十分激动，也十分开心，因为我明白孩子们是爱我的，我们班的小朋友学会了关爱他人，越来越富有爱心了，不再是那一群只会哭闹我行我素的小不点了
有几个这样的一排(先让学生同桌互相说说，再指名回答)过渡：听说我们要学习8的乘法口诀，有一只快乐的小狗一蹦一跳地来到了我们的课堂课件出示：3、它是怎样跳的呀咱们一起观察一下提出要求：请你观察小狗第一次从0跳到了几接下来它要顺着数轴继续跳，每次跳的长度与第一次相同，第二次跳到( )，第三次呢为什么(课件演示一只小狗在数轴上跳动的情况)4、学生独立观察图意，思考教材的要求，四人小组讨论尝试完成书上自己能够完成的内容5、抽两位学生上台板书6、对于他们编的口诀，你有什么意见吗有没有问题要问他们7、观察8的乘法口诀有什么特点(让学生回答)8、让学生用自己喜欢的方式把口诀记住9、检查口诀记忆情况：对口令，同桌接背，正着背，倒着背
带上“心”——提示小朋友要用心读书，走进书中的故事里，图画里，用心感受其中的美，用自己的心体文中人物的心灵我国伟大的教育家叶圣陶说：“教育是什么往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的学习习惯的”通过语文学习习惯的复习，关注学生良好学习习惯的养成，引领学生快乐地走进语文的殿堂，为他们今后的学习按上飞翔的翅膀，让学生可以轻轻松松地学，又能学得扎扎实实，让他们真正爱上祖国的语言文字四、浏览新书，兴趣盎然1、小朋友你们看，我们手中的这本语文书就是我们的好朋友，能教会我们知识，帮助我们不断地进步咱们一起来看一看，多漂亮呀让学生双手捧着课本，轻闭双眼，把头深深地埋进课本里，深吸一口气，闻一闻书中特有的香气
…… 小结：尺子上只要长度是10厘米的就是1分米(4)比一比(2分钟) 师：接下来我们就要想办法把这1分米记住了要请拇指和食指来帮忙了，像这样在尺子上比划出1分米拿掉尺子，注意保持手指之间的距离不变，跟你的同桌比一比师：好，再用尺子量一量，将这1分米放进我们的脑海闭上眼睛，记住这个1分米(5)联系生活(2分钟) 请2~3个同学说一说 师：拿着这个1分米，想一想，在我们的教室里或者家里有什么物体的长度大约是1分米的生：开关板的长度大约是1分米生：粉笔盒的长度大约是1分米(6)运用1分米(3分钟) 师：在我们小朋友的身上也藏着1分米，找一找生：拇指与食指伸直后长度大约是1分米师：大拇指与食指伸直的这个距离称作：一拃
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