(小组内背，个人汇报背)设计意图：《语文课程标准》强调，汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以游戏和活动为主，创设丰富多彩的教学情境，让学生在玩中学四、复习拼读游戏：碰碰车红色的车上有声母卡片，绿色的车上有带调韵母的卡片，两车一碰，迅速拼出音节1指名玩，个人拼读或直呼2集体游戏，齐读，直呼设计意图：练习正确拼读或直呼，为接下来的“与家长一起读儿歌”铺设脚手架五、复习生字“车”1看，什么开来了(出示一辆车)2出示“车”字，齐读、指名读3车和哪些字是好伙伴呢(扩词)4出示词语，齐读、领读、指名读5你能用其中一个词语说一句话吗设计意图：出示一辆车，激发学生们的兴趣扩展词语，丰富词汇量，为今后的学习做铺垫六、复习写字指导孩子正确书写生字“口、日、目、田”
说一说2024年小学六年级上册语文教案（篇17）教学目标1、了解由于生态失衡造成灾害的原因，知道保持生态平衡的重要性，增强环保和生态意识2、学会生字，掌握“千里迢迢”等词语3、学习并运用科普文的阅读方法,能抓住知识要点，了解实例，明白道理，知道语言特色重点与难点：重点：学会科普说明文的学习方法，明白保持生态平衡的重要性难点：增强学生的环保与生态意识教学准备：收集当地环保和生态保护状况正反两面的事例教学时间：3课时第1课时(一)教学目标：1、学会生字，初步理解25个词语2、了解课文大意，给课文分段(二)教学过程1、回顾导入《冬眠》学后，知道学习科普说明文有哪两个基本要求一般该怎样阅读(自学生字词——抓知识要点——悟课文写法
1、着装整洁，见到长辈主动问好2、在公共场所不大声喧哗、打闹3、爱护花草树木4、上下楼梯靠右走，不说污言秽语四、说说你的发现1、学生讨论，说一说身边的不文明行为2、你认为哪些小朋友的文明礼仪值得你学习3、集体归纳五、今后我们该怎么做1、严格要求，养成了良好的行为习惯2、在老师和父母的引导下，我们都懂得了这样一个道理，一个优秀的学生，首先应该学会做人我们学校的每个学生，都能按照《小学生日常行为规范》及《中小学生守则》的要求规范自己的日常行为，注意在平时的言行之中，在点点滴滴的日常小事中学会做人六、总结同学们，希望通过我们的共同努力，形成一个“人人礼仪班级规范学校文明”的浓厚氛围校园是美好的，生活是多姿多彩的，牢记讲文明遵礼仪，让我们携起手来，共同创建一个文明的校园
以便互相照顾如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水不要在急流和漩涡处游泳5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助
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