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除了水痘出血外，还可见鼻腔、胃肠道出血，有的人有血尿，严重者可导致死亡4败血症 皮肤疱疹破损后，细菌直接侵入疮面引起化脓性炎症，可导致淋巴结炎、蜂窝组织炎细菌进入血液可以导致败血症化脓的疱疹愈合后可留下类似天花瘢痕样的麻点5危害胎儿 孕妇感染水痘~带状疤疹病毒后，病毒可通过胎盘进入胎儿体内，对胎儿造成危害比如：在妊娠早期的20周内，胎儿各器官处于分化增殖阶段，此时感染水痘病毒，可导致胎儿发生先天性水痘综合征，表现为肢体残缺、智力障碍、皮肤瘢痕、肌肉萎缩等，严重者可造成死胎如果孕妇在临产前发生水痘，胎儿也可受到感染生下来后发生水痘，这种体内缺乏抗体，抵抗力较弱，死亡率很高四、小孩出水痘的护理 1、首先要以预防为主，接种水痘疫苗，一般来说，一岁半左右的小孩是最适合接种水痘疫苗的

5、小结以学生自主小结的方式总结本节课得收获，教师可引导小结三个方面：所学内容、数学思想、数学方法6、思考题以20__高考题为例，让学生学以致用，增强数学学习兴趣7、作业包括两个方面：1、书写作业2、下节课前的预习作业七、教学效果分析通过本节课的教学实例来看，这种通过课本内容预习，而后课堂交流学习成果的方法效果不错，既能很好的完成教学任务，又能充分发挥学生学习的主动性在自主探究时，学生分组讨论过程中，我参与小组讨论，对有能力的小组，在探究出一种方法后，可鼓励完成更多的方法探究，对于能力较弱的小组，可给予适当的提示，使学生都能动起来，课堂都有所收获，增强学生自信另外，对于学生的总结回答，可能会比较慢，我一定会耐心听，及时鼓励，给予学生微笑和语言的鼓励，效果很好

讨论：哪些内容形成了对比，说明了什么如：(1)玩耍时与读书时不同气氛;(2)师生读书时不同态度2质疑问难：为何写学生读的文字没加标点，先生读的加了标点(明确：学生没读懂，说明所学内容脱离学生实际)3延伸：有无独到发现或新的感悟(四)总结：归纳中心，完成练习一，交流有哪些收获(五)拓展：1比较所掌握的不同人的童年生活，说说有何感触2对照自身的学习、生活，有何新的认识提示：(1)与百草园比照：亲近自然，热爱自然，保护自然;(2)与三味书屋比照：珍惜现在的学习环境，主动学习，探究学习，合作学习，寻找并体验学习中的乐趣(3)结合自身经历与体验，仿照本文结构，用“从……到……”作题，写两个生活片段提示：可从空间或时间的变化上选材，以场景描述为主，体现成长中的快乐与烦恼

近日，重庆的窦女士为刚满月的小儿子洗澡，刚一打开尿不湿，看见宝宝的右侧腹股沟上有一条深深的裂口，她忙抱着孩子去医院医生发现，宝宝右侧腹股沟区有一条长约5cm、深约1cm的裂口，并有流脓，右侧大腿上部又红又肿像这样的情况很有可能发生脓毒血症，甚至骨髓炎据了解，窦女士家住山区，最近气温陡降，窦女士怕宝宝感冒，十几天没给宝宝洗澡，只是每次更换尿不湿的时候清洗屁股由于房间里灯光昏暗，她也没注意孩子的身体有什么问题孩子满月那天，外面阳光灿烂，家里人把他抱到门口准备洗澡，刚把裤子脱下来，就看到这个伤口了，家长吓坏了窦女士说，平时都是家长给孩子简单地洗屁股，扑点痱子粉，就赶紧穿上尿不湿为了怕尿不湿松脱，他们在孩子的腰上和髋关节处各拴一根松紧带固定一下