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Make sure Ss understand what they should payattention to2Look at the chartThere are three persons ,Kim , Nicole , EmilioWhowill give Erin some adviceWhat are theyRead each name for the class3Play the recording againSs write their answers4Play the recording again ,one sentence by one sentenceCheck theanswers

Every group can choose two students to joinThey are asked to come to the blackboard and write down the words in 30 seconds)(Group 2 is the champion groupThey can write 11 words)2Introduce the champion group to the class(引课方式贴近生活，学生易于接受)Teacher: Congratulations, now Group 2 is the championBut I don’t know your names

反映了孩子们对法西斯的憎恨对西班牙人民的同情)小学五年级上册语文教案篇13设计理念：以“火攻”为切入口，以说“计策”为主手段，引领学生关注琢磨课文语言，于语言的体会中感受人物的智慧，故事的魅力，表达的方式，从中激发学生阅读历史类故事的趣味教学目标：1、通过就词解词、联系上下文等方法掌握本课重点字词2、通过概括文意、概说计策，学会简练复述文本的方法3、通过重点语句的体会，感受三国人物的鲜活形象，从中受到人文熏陶4、通过深层质疑，引导课外阅读，培养学生良好的阅读习惯教学时间：两课时教程预设：一、揭题导入（包括课前）1播放《三国演义主题歌》滚滚长江东逝水……2谈三国故事（重在学情的了解，便于学习的调整）3

活动重点：句型的学习运用活动过程：Step 1、Warm-upT:Let’s sing a song《How ARE YOU》Step 2、故事情景设置(场景图)T :清晨，动物学校里书声朗朗，动物学前班的小动物们正认真的上着课，瞧，他们都来了……Step 3、RevisionWhat’s this/It’s a …Step 4、复习数词1-12T：boys and girs数一数动物学前班一共有多少小动物呀(手偶表演)T：怎么了Rbiit嘟嘟R :我，我，我被我们动物学校的同学们笑话了，它们，它们笑我已经这么大了，还不认识钟点时间，我…呜~~~我该怎么办呢T :别担心，今天让我们大家一起来帮帮你吧