在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应熟练掌握3、重视对数学思想的理解及运用如告诉了自变量与因变量，要求写出函数解析式，或者用函数解析式去求交点等问题，都需用到函数的思想，教师要让学生加深对这一思想的深刻理解，多做一些相关内容的题目；再如方程思想，它是利用已知量与未知量之间联系和制约的关系，通过建立方程把未知量转化为已知量；再如数形结合的思想，不少同学解这类问题时，要么只注意到代数知识，要么只注意到几何知识，不会熟练地进行代数知识与几何知识的相互转换，建议复习时应着重分析几个题目，让学生悉心体会数形结合问题在题目中是如何呈现的和如何转换的第二阶段（第13周——第18周）：综合运用知识，加强能力培养中考复习的第二阶段应以构建初中数学知识结构和网络为主，从整体上把握数学内容，提高能力
再图文对照，练读图旁的句子，画出自己不认识的字(三)合作学习，认记生字1提出初读时遇到的困难2利用自己喜欢的猜读、查生字表、问同学等多种识字方法，再读生字和课文3交流识字方法(四)检查自读情况，读后正音(五)朗读感悟1课件展示最后一幅图，想想说说：小白兔望着白云会说些什么你想对雪孩子说什么2想一想：雪孩子还会回来吗(六)字词练习1读句子识记生字：孩子，你要知道，玩火可不好万一火烧起来，往往会带来可怕的结果2完成课后“读读说说”(七)指导写字(八)实践活动1把课文中的故事讲给别人听2续编故事《雪孩子又回来了》3阅读儿歌《堆雪人》儿歌堆雪人寒风吹，雪花飘，堆个雪人个子高我给雪人穿单衣，外面又套大棉袄
]二、探究新知124时记时法教师讲解：交通、邮电、广播等部门在工作中需要很强的时间观念为了计算简便，不容易出错，都采用从0时到24时的记时法，通常叫做24时记时法教师：24时记时法是怎样计时的呢现在我们看钟面教师：春节是我们每个小朋友最喜爱的节日之一那么请同学们回忆一下，在除夕夜晚新年的钟声在什么时间敲响(生：夜间十二点)教师：把时针调到12时对，夜间12点，是旧的一天的结束，也是新的一天的开始作为一日的开始，我们把这一时刻称为0时(录像显示，配有时钟，时针、分针不断转动)0时，夜静悄悄的，同学们这时都早已经进入了甜蜜的梦乡，在梦中憧憬着美好的未来(时针继续移动)到了6时左右，天已经亮了，小鸟在枝头鸣叫，太阳公公也露出了笑脸，这是我们也该起床上学了
当年岁大了，无人加以诚恳的扶助，必不能得到安闲幼小时，无人加以慈爱的照管，必容易趋于坠落若讲人道主义，须先对于老幼这两项人，施行亲切的爱护“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼天下可运于掌”孟子的这段教导的意思是“敬重自己的长辈，进而推广到敬重别人的长辈，抚爱自己的子女，进而推广到抚爱别人的儿女如果以这样的准则治理国家，统一天下就如运转于掌心一样容易了”尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华尊老爱幼是人类敬重自己的表现，每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统善待老人，就是善待明天的自己
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