三年级下册英语教案优秀5篇-姜葱煀鲤鱼网

2、新鲜的马齿苋，使用30克到60克左右，煎成一碗药汁左右，放入捣烂的大蒜泥，10克到15克左右，过滤之后在汁里面放适量的糖，一天两次3、枇杷性质甘酸可以很好的开胃生津，适合肺热，肺燥，津液不充足的患者食用4、椰子里面还有大量的营养成分，可以好好的益气生津，同时还有解暑利尿的作用，所以结肠炎的患者多吃能够有效的缓解病情5、荔枝里面还有很多的营养物质病人多吃一些是非常有好处的，它可以很好的生津和胃，益气养血结肠的病人有很大的作用6、将以黄或者是半黄的梅子，经过草灰处理之后用笼屉进行蒸上，晒干之后就成了乌梅，可以很好的敛肺涩肠的作用果汁也可以治疗肠炎和痢疾等一些症状7、结肠炎的病人在日常生活中还可以吃些栗子，里面还有很多的对身体有益的营养成分

设计意图：让学生有一个轻松、活泼的氛围，拉近了教师与学生的距离,并为上新课做好准备II Revision(1)在屏幕上显示慈善机构的图标，并询问学生这些机构是从事哪些慈善活动的Questions:(a) Who does ORBIS help( Blind people)(b) What does UNICEF do( To help the poor children)(c) What does World Wide Fund for Nature do( To help and protect wide animals )设计意图：整册书后三个单元都围绕着慈善活动展开话题的，学生复习这些慈善机构和其工作性质会让学生更能体会学习的意义，另外利用多媒体辅助教学，增加了直观性和趣味性，提高了教学效果，学生能积极参与，注意力能够集中

(常春藤)这是老师喜欢的一种植物，老师喜欢它的原因有两点，我先说第一个原因，那就是它的颜色——绿色绿色是希望之色，是生命之色;它不仅是芸芸众生喜爱之色，也是文人墨客歌咏之色今天我们一起来学习一位喜爱绿色的现代散文家陆蠡写的一篇散文《囚绿记》2、指明一学生上黑板写上课题和作者名字教师给作者名正音3、简介作者有关情况(学生圈划、朗读课文后面注释中的有关内容)二、释题：“囚绿”就是把绿色囚禁起来作者为什么要囚绿呢要求学生带着问题，用自己喜欢的方式(如高声朗读、轻声朗读、一个人读，找个伴儿一起读等不同形式)自由朗读课文教师明确要求：标注段落，圈划疑难字词或结合课后注释，或同学相互讨论，合作解决，实在不能解决的，也可当场求助老师

教学重点：能理解并灵活使用句型We went for a bike ride/were hungry and thirsty/bought a watermelon/fell off/carried…，掌握过去时态的表达方式教学难点：过去时态的运用及利用教师设计的各种阅读训练活动，通过输入和输出的方式，使得学生感知并理解教学内容，并以此话题展开“说”与“写”的训练，培养学生的综合运用语言的技能教学过程：一、Warm up1GreetingsT:Hello,boys and girlsSs:Hello,Ms WangT: How are youSs: Fine ,thank youAnd you