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“综合技能”(Integrating skills)设计了一个开放性的写作任务，要求学生运用6幅看起来毫不相干的图画进行写作，该任务有利于提高学生的创新思维能力“学习建议”(Tips)提供了一些写故事的建议，旨在帮助学生完成综合技能的写作练习“复习要点”(Checkpoint)部分简要总结了本单元的语法重点同时通过两个问题引导学生对本单元所学的词汇作一次小结(二)教学重点与难点I动词-ing形式在句子充当主语、宾语、表语或定语II交际功能句型: 如何提议和请求及其答语的句型III重点、难点词汇词组confused, avoid, go ahead, crazy, get through, tear down, occurIV

](3)这两种方法有什么不一样的地方有什么一样的地方小结:这两种方法都是凑十法3(1)教学想想做做第1题请小朋友先用学具摆一摆，再计算学生完成后交流(2)(电脑出示想想做做第2题)下面我们来做个圈十游戏先圈出10个，再计算(3)教学想一想提问:不看图、不摆小棒，你们会这样想吗请你在书上填一填提问:计算8+9还可以想哪些有联系的算式谁来说一说学生可能想到:①因为9+8=17，所以8+9=17②因为9+9=18，所以8+9=17③因为8+10=18，所以8+9=17④因为17-9=8，所以8+9=17[评析:让不同的学生表现不同的思维过程，使他们获得积极的学习体验，感受成功的快乐，同时使他们的创造性思维得到进一步发展

主创代表，该剧出品人、总制片人孙莉莉表示，《金关》的创作结合大量实地采风，打破职业化、标签化印象，用写实镜头还原国门卫士的信仰与担当，努力实现专业、真实与艺术表达的平衡，通过剧集展现平凡海关人，并借助口岸发展折射我国对外开放的历程该剧导演黄伟表示，希望通过镜头讲述基层海关工作人员的工作生活故事为还原真实场景，拍摄过程中，要求演员做到“识物、识人、表演”三位一体，并通过跨场景不间断拍摄，展现一线海关工作人员的定力与担当总编剧吴迎盈表示，创作中深耕海关以老带新的优良传统，聚焦旅检人“百步识人”的能力，关注与大众利益息息相关的案件，以此拉近剧集与普通观众的距离剧中“郭聪”饰演者经超分享了自己的创作经历，他表示，希望可以成为海关工作人员和观众之间的桥梁，通过自己的表演，让观众看到海关人、了解海关人、理解海关人

今年以来，我县银行在省银监局、省联社的正确领导下，把深化银行改革作为改进农村金融服务，促进经济发展、农民增收的大事来抓，以明晰产权关系、转换经营机制为重点，认真开展了统一法人社的筹建工作，并取得重大成果，银监局正式批准正银行县支行开业在此期间，全县银行在切实做好改革工作的同时，积极开展各项业务至月末，银行各项存款余额达到亿元，比年初增加万元;各项贷款余额亿元，比年初增加万元;农业贷款亿元，占全部贷款规模的%;农业贷款累放亿万元，占全部累放额的%，经营效益和社会份额不断提升取得如此骄人的成绩，主要得益于省银监局、省联社、庆阳银监分局的正确领导__县人民zf的大力支持，以及广大人民群众的信任和帮助，他们在我县银行改革进程中发挥着积极的重要作用