每1mL硫酸滴定液（05mol/L）相当于5300mg的无水碳酸钠根据本液的消耗量与无水碳酸钠的取用量，算出本液的浓度5、淀粉指示液 取可溶性淀粉05g，加水5mL搅匀后，缓缓倾入100mL沸水中，随加随搅拌，继续煮沸2分钟，放冷，倾取上层清液，即得，本液应临用新制6、酚酞指示液 取酚酞1g，加乙醇100mL使溶解7、甲基红-溴甲酚绿混合指示液 取01%甲基红的乙醇溶液20mL，加02%溴甲酚绿的乙醇溶液30mL，摇匀8、盐酸溶液（001mol/L） 取盐酸09mL，加水适量使成1000mL，摇匀三、安乃近的检查有哪些 酸度 取本品050g，加水50ml使溶解，依法检查（2010年版药典二部附录ⅥH），pH值应为6
Yes, I canNo, I can’t 的用法2通过图片提示和动作辅助，学生能听懂并理解故事内容；通过师生互动，小组合作，能用正确使用的主体句式向他人询问能否做某事；通过听音模仿和情景表演等形式，能够准确表达课文中主体句式的情感3能过学习踢足球这一语境，提高学生运动的意识教学重点：1词汇：soccer ball，soccer shoes，play soccer2句型：Can you play soccerYes, I can教学难点：1单词soccer：soc-cer2单复数句型的区分与应用教学准备：课件、图片、人物头像教学过程：一、热身导入1歌曲热身：I can skate and I can jump
b思考：课文写了一件什么事c鱼游到了纸上在课文中出现了几次是什么意思学生充分自读后小组内交流检查自读情况①检查生字读音：花港清澈一丝不苟厂徽聋哑②指名按自然段朗读课文，全班评议，并指导读好长句子③课文主要讲了件什么事（看鱼画鱼）④说说对鱼游到了纸上的初步理解第二课时回顾上节课内容，明确学习目标上节课，我们熟读了课文，这节课我们练习有感情地朗读课文，体会聋哑青年做事勤奋专注的品质，学习一些描写人物的方法研读课文，体会人物品质①默读课文，思考：你觉得聋哑青年是一位怎样的青年你是从哪些语句中体会到的用笔画出这些句子，并把自己的体会简要写在旁边②同桌交流，读读画好的句子，并把自己的体会说给同桌听③全班交流，引导学生体会聋哑青年勤奋、专注的优秀品质，并把自己体会到的通过朗读表达出来
4传统选方①治血淋：石韦、当归、蒲黄、芍药各等分上四味治下筛，酒服方寸匕，日三服（《千金方》石韦散) ②治淋浊尿血：石韦、猪鬃草、连钱草各五钱，煨水服（《贵州草药》） ③治石淋：石韦（去毛）、滑石各三分上二味，捣筛为散，用米汁若蜜服一刀圭，日二服（《古今录验》石韦散） ④治尿路结石：石韦、车前草各一两，生栀子五钱，甘草三钱水煎二次，早、晚各服一次（《南昌医药》⑴：14,1972） ⑤治心经蕴热，传于小肠，始觉小便微涩赤黄，渐渐不通，小腹膨脝：石韦（去毛，锉）、车前子（车前叶亦可）等分上浓煮汁饮之（《全生指迷方》石韦汤） ③治痢疾：石韦全草一荫，水煎，调冰糖五钱，饭前服（《闽东本草》） ⑦治崩中漏下：石韦为末，每服三钱，温酒服
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