教学步骤：一、 复习引入（1） 提问：① 量比较短的物体可以用什么长度单位测量② 你们的哪个手指宽1厘米（2） 引入新课请两名同学用厘米刻度尺量黑板的长，并说一说有什么感受（很麻烦、很累）对我们量较长的物体或距离通常用“米”作单位，今天我们就来学习有关“米”的知识（板书：认识米 用米量）二、 探究新知（1） 认识“米”猜1米有多长，用手比划；出示米尺初步感知1米的长度；看看我们身边哪些物体的长度大约是1米（2） 认识厘米和米之间的关系课件演示1米里有多少个1厘米（3） 用米量用米尺量黑板的长度、教室的长、宽学生的身高等三、 积累运用，拓展延伸（1） 判断（对的打√错的打×）① 铅笔长15米（ ）② 课桌高70米
又有着怎样的捐赠故事这次我们将目光投向默默守护文脉的捐赠者们—— 以侨为桥，文脉永续 “暹罗虽远，心有所寄，身若比邻，切要平安，即为团圆” 这个夏天，粤产潮语电影《给阿嬷的情书》悄然击中全国无数观众随着电影深入大众人心的，便是广东首项世界记忆遗产——侨批档案在电影里，正是一封封跨越山海的侨批，串联起一段长达半个多世纪的守望故事近年来，在海内外多方力量的鼎力捐赠支持下，广州国家版本馆聚焦收藏主业，着力建设保藏中华文化种子的“安全宝库”，加速打造以反映改革开放以来尤其是党的十八大以来建设发展成就版本，以及古代典籍、近现代文献、岭南文化、中医药、港澳台版本、华侨华人版本、中华文化海外传播版本、工业智造版本等为重点的特色版本收藏体系
引导归纳：①父亲付出了艰辛的劳动，在山坡上开出了一块作为菜园的基地②当暴雨冲走泥土后，父亲一筐筐挑土，靠自己的双手“创造”了一块新菜园③为了育肥土地，把自己的劳动成果——豌豆翻进土里，精心侍候，使土地变得肥沃，让全家人拥有了一个四季常青的菜园4、读描写父亲的句子，想想从这些描写可以看出父亲是个怎样的人读“远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的弱翠，嵌在荒凉的山坡上”说说这个比喻说明了我和父亲对菜园是怀着怎样的情感这个情感可以从文中找出一个词来表达，是哪一个词（爱、精心伺候）四、体会精神，拓展延伸1、父亲的菜园收获的是什么收获的仅仅是四季的蔬菜吗作者收获了什么你呢”（收获的是一种人生精神：坚毅、勤劳、不畏艰辛、坚忍不拔、热爱土地、热爱劳动）你此时心里最大的感受是什么
请同学们和同桌去读三四句多读几遍，读出感情（2）学生自读（3）指名读，相机提问：你觉得自己读得怎么样哪里读得好你为什么这样读（4）读到第三句的时候，让全班看着采集的柳叶说说柳叶的样子（5）读到第四句的时候，引导学生理解“诗人通过赞美柳树，也赞美了春的创造力”3、全班齐读4、能背的站起来背四、指导说句，写句1、诗人用古诗赞美了柳树你们能用自己的话来赞美柳树吗大家下去和小伙伴们互相说说柳树的样子2、指名说3、和同桌说4、把你说的写下来，只要求两三句即可五、布置作业1、回家修改自己写的句子誊写工整2、背熟古诗第二课时教学过程一、检查背诵1、开火车背2、指名有感情的背3、全班背二、讲评讲评学生写的关于柳树的句子（课前收好，批改）l、选出优秀的到台上读
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。