记叙文有哪些要素记叙这件事用了哪种顺序以什么为线索B、划出表示时间和地点转移的词（自主完成表格）思考：这样有什么作用（可采用投影的方式，稍作提示）引导学生理清文章写作思路2、师述：从_的诗中我们已经可以看出五岭是绵延雄伟在诗中，诗人笔下的红军战士以一种大无畏的精神来面对困难，那么实际情况究竟如何生速读课文同桌讨论：翻越老山界过程当中，红军遇到了哪些困难生归纳整理，师板书3、提问：面对这些困难，红军战士的态度是怎样的生再读课文，找出文中相关的句子4、小结：生速读课文，归纳中心，明确文章主题5、要求学生组织好语言，在笔记本上作记录并点名上黑板归纳，师检查其句子语言是否组织的完整通顺，当堂批改三、感悟、延伸1、点名作小结：你从课文的学习中又增添了哪些知识
二、探索新知1、导入：出示统计图，你们认识它吗这个统计图会说话，它能告诉我们许多数学信息，今天我们就一起来读统计图表(板书课题)2、读二(2)班同学最喜欢的体育项目统计图①请看大屏幕，从图上你能知道或调查的是什么内容吗你从哪知道的②最喜欢是什么意思调查项目每人只能选一个最喜欢的③仔细观察，这幅统计图还告诉了我们什么信息(学生独立观察、思考)同桌说一说④学生汇报⑴ 踢毽子、踢球、游泳、跳绳，这些词表示体育项目的名称⑵ 0、1、2„„16，这些数表示具体“人数”，人是单位名称⑶ 每行都有16个格子，1格代表1个人，1格代表一个单位⑷ 用直条的长短表示最喜欢某种体育项目的人数是多少(汇报)„„⑤教师小结
2、教师播放课件，验证幼儿的操作结果(1)第一张幻灯片，屏幕上出现3多蓝花、4朵黄花和数字3和4，引导幼儿进行比较，得出3比4少1，4的好朋友是3继续播放：屏幕上出开出5朵红花和数字5，引导比较，得出结论5比4多1，4的好朋友是(2)第二张幻灯片出现，数字3、4、5， 把数字"4"请上台来，问："数字4你找到朋友了吗是几和几"幼儿一起说出结论：4的好朋友是3和53、游戏："找朋友"进行巩固玩法：每个幼儿带一个数字(3、4、5)的胸饰，戴数字4的幼儿做找朋友的人，听着找朋友的音乐边拍手边找朋友，音乐停，每人找两个朋友，一个是数字3，一个是数字5找对了共同庆贺游戏可反复进行三、结束：组织幼儿收起学具，自然下课
6月13日，第十八届海峡论坛大会在福建厦门举办南都N视频记者现场注意到，备受两岸观众喜爱的演员张凌赫受邀出席并发表演讲他表示，海峡的距离，挡不住同胞走亲走近的交流步伐同日，张凌赫工作室晒出多张照片回应，“时刻谨记青年奋斗之要义，同两岸青年并肩聚力，共促文化交融”张凌赫张凌赫在海峡论坛大会现场演讲时提到，去年他参与拍摄的电视剧《爱你》播出，他在剧中饰演一名中医剧组里有很多来自台湾的伙伴，他发现大家对于中华传统文化、对中医的理解和认同是高度一致的今年，他主演的《逐玉》也和大家见面了，幕后主创们在剧中融入了大量关于中华传统文化、中式美学以及家国情怀的表达，收获了很多来自台湾观众的喜爱与共鸣张凌赫表示，“这两段经历让我真切地体会到，两岸创作人本就拥有相同的审美和共同的语境，坚信两岸同根同源、血脉相连，有着割不断的文化根脉，相信文化的力量总能跨越山海，连接起两岸同胞的心
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