燕子又是一种很聪明的鸟欧洲的燕子在向南方老家飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞行的时间和自己的体力三、延伸拓展，转化课堂知识1教师要求学生展示课前收集的农谚，并说明其中包含的物候知识生1：“清明前，开秧田”是根据节气确定“开秧田”的时间生2：“柳毛开花，点豆种瓜”是根据物候现象安排“点豆种瓜”的时间生3：“馒头云，天气晴”根据云彩的形状预测天气状况生4：“雨中闻蝉叫，预告晴天到”根据物候现象“雨中蝉叫”预测天气情况生5：“麻雀囤食要落雪”“猪衔草，寒潮到”生6：“蚂蚁垒窝要落雨”“鱼跳水，有雨来”“燕子低飞要落雨”“癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳”“龟背潮，下雨兆”“蚯蚓爬上路，雨水乱如麻”“鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到”这些农谚都是根据物候现象预测天气情况
从青海西宁向东 翻过一道山梁 瞿昙寺的红墙静静矗立在河湟谷地 当地人常说： “浪了瞿昙寺，北京再甭去” 这句夸赞里 藏着一座“高原小故宫”的骄傲与秘密 展厅入口走进中国工艺美术馆 “高原丝路 瞿昙之光——青海丝路文物与瞿昙寺壁画艺术展” 84件精品文物 113件壁画临摹作品 带你翻越祁连山 直抵瞿昙寺 一座“缩小版”紫禁城 始建于明洪武年间的瞿昙寺 由明太祖朱元璋钦赐寺名 它是明朝在河湟地区敕建的第一座藏传佛教寺院 本次展出的瞿昙寺模型走进展厅看到瞿昙寺的模型 你会恍惚是否穿越到了北京故宫 中轴对称，三进院落 隆国殿两翼 抄手斜廊向上拱起 大钟楼、大鼓楼左右对峙 格局与明朝紫禁城 奉天殿、文楼、武楼如出一辙 本次展出的瞿昙寺模型
生：……画圆1生：圆规画圆2、3生：……（剪圆）三、寻找特征1、认识圆心（1）指出：用圆规画圆时，针尖固定的这一点叫做圆心板书：圆心（2）圆心的作用师在黑板上随处点一个点问：我把圆心点在这里，你觉得这个圆会画在哪里点在那里呢这说明了什么道理标圆心生：圆心位置决定圆的位置2、认识直径（1）把圆对折1次打开描出折痕，看有什么发现指出：通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径板书：直径（2）探寻直径的特征①师在黑板上画几条线段问是不是直径②直径有多少条它们的长度都相等吗生：折痕都通过圆心画直径并测量3、认识半径（1）在圆中画出一条半径问学生：是直径吗指出：连接圆心和圆上任意一点的线段是半径板书：半径（2）探寻半径的特征（3）画一个半径是3厘米的圆画半径并测量画圆4教师活动学生活动4、探索半径与直径的关系（1）出示：刚才我们研究了直径和半径的的各自特征，直径和半径之间有什么关系呢
了解助推器的作用：推动火箭起飞上天从而体会这个比喻句的两个事物的相似点再让学生找一找这句话中的哪些词语还体现了火箭的威武、雄伟（四个两米多粗、一跃冲天），并请学生谈谈体会6、请学生感情朗读，读出火箭威武雄伟的样子三、学习4-6小节1、自读课文4-6小节，填写火箭发射过程的表格时间卫星发射过程6时30分准备起飞7时正点火、起飞7时44分冲出、直刺、飞向11分钟后星箭分离20分钟后进入预定轨道2、体会描写比较精彩的语句1）山谷里亮起一道闪电，滚来一阵雷鸣与“山谷里亮起一道光芒，传来一阵巨响”比较你认为哪句好，好在哪里（文中写出了火箭上天时，发出的光芒很亮，点火时声音很响）这里运用了比喻的修辞方法要求学生说出把什么比作了什么
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。