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预设：翅膀会被雨点打湿会被风吹得不知去向彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来（3）是啊这轻盈的、素洁的蝴蝶，它们是多么的弱不禁风啊同学们，说到这里，老师都无法再想下去了，心里是那样的……（着急）（板书：着急）（4）指导朗读：读出心急如焚的语气4下雨时，蝴蝶藏在哪里（1）屋宇、麦田、松林、园中之花、老树干、桥下、树叶下面……（板书：猜想）（2）作者做了这么多种假设，下雨的时候，蝴蝶是躲在这里吗你是怎样认为的呢作者谈到了这么多地方，又说都没有见到蝴蝶，说明作者平时怎么样（3）我们都应该睁大你明亮的眼睛去发现，运用你聪灵的耳朵去聆听，像作者一样，置身于、置心于大自然，做一个善于观察和思考的孩子

（四）小组合作，逐段疏通文意25分钟由学生四人小组共同合作，结合课文下注释和工具书自主疏通文意，教师巡视点拨选择重点知识进行简单疏导讲解1、重要的文言实词：会、修、至、少、集、引、列、坐、次、无、盛、足、叙、幽、是、和、游、极、信、可、悟、寄、托、趣、殊、遇、暂、得、将、及、迁、系、向、兴、短、期、尽、由、合、临、悼、喻、固、一、齐、作、视、悲、痛、录、述、致、斯等2、重要的文言虚词：之、于、也、以为、其、虽、所以、诸、夫、或、因、所、曾、既、已、犹、况、岂、哉、每、若、未尝、故、者等3、通假字：趣舍万殊（“趣”通“趋”，意为“往、取”）亦由今之视昔（“由”通“犹”，意为“像”）4、词类活用A、形容词作名词：群贤毕至（贤，意为“有才有德的人”）少长咸集（少长，意为“少者”）无丝竹管弦之盛（盛，意为“热闹的场面”）5、古今异义6、特殊句式A、判断句B、倒装句C、省略句（五）小结并布置作业对小组合作疏通文意的情况进行总结，布置作业：（1）熟读课文，找出作者感情变化的线索；（2）归纳文中文言知识，完成课后练习二

按照顺序粘在白纸板上师：让我们一起用彩泥做出漂亮的花朵，帮小彩泥实现愿望把4、学生自己动手制作，教师巡视指导三、结束部分：1、让大家和老师来欣赏一下你们的作品2、我们一起去洗洗小手吧一年级上册语文园地三教案（精选篇10）教学意图：玩具是每一个小学生的最爱，并且各种各样的颜色对于他们来说也充满了好奇，这节活动课就是通过让学生在玩小汽车的过程中，使学生产生对颜色的兴趣，感受和同伴一起玩的乐趣教学目标：1对颜色感兴趣2会将小汽车车轮或其他圆形的东西蘸颜色在白纸上滚教学准备：为每个宝宝准备一辆玩具汽车，拉链等教学过程：一、导入：1师:小朋友们，今天老师给你们带来了许多好玩的玩具，你们猜猜是什么2在学生自由猜测时，教师掀掉布，给学生一个惊喜：(师:“看，是什么

这句意思是：那怎么去管他们的年龄是比我大还是比我小呢”“道之所存，师之存也”，有不耻下问、能者为师的观点【体会】第一段，提出全文的中心论点本文的中心论点在开篇的第一句话中就带出，“学者必有师”托古言事，更增加了立论的力度接着，对“师”的职责提出了独到的见解：“师者，所以传道受业 解惑也”这简短的概括，包含了丰富而深刻的内涵在传道、受业、解惑三者当中，传道是核心所谓“道”，就是儒家的思想在佛、老盛行的唐代，韩愈倡导 “古文运动”，主张“文以明道”，表现出反映社会现实的积极进取精神如果说“传道”是目的，那么“受业”就是手段“业”是指儒家的经典，是“道”的载 体在“受业”过程中，学生不可避免地会产生疑问，所以老师具体的任务就是“解惑”，而韩愈也正是从这方面申述了从师学习的必要性__：“惑而不从师，其为惑 也，终不解矣