同学们，光阴似箭，在华南理工大学度过的匆匆数载中，你们经历了，成长了，收获了你们的历史使命感和社会责任心变得更加强烈，思想政治上逐步走向成熟，学业上取得了巨大的成功还有，这些年从听周杰伦的《简单爱》，到欣赏陈奕迅的《浮夸》，你们变得了深沉;从信春哥不挂科，到拜凤姐得自信，你们学会了自嘲;面对豆你玩、蒜你狠、姜你军、苹什么、盐王爷，你们见识了社会的暗流;从姚明的暴扣、刘翔的跨栏，到小辉的推杆、李娜的奋勇，你们学会了执着;从四六级的纠结、挂科的苦闷，到获得奖励的喜悦、高质量论文的发表，你们学会了耕耘;从温室的花朵、受人质疑的80、90后，到成为亚运志愿者、服务西部志愿者、国防保卫者、国家建设者，你们学会了担当
三、全班交流并质疑指名分自然段朗读课文，思考：课文是按照怎样的顺序，从哪几方面描写燕子的，表现了燕子怎样的特点（1）课文是按照怎样的顺序，从哪几方面描写燕子的（课文是按照由近到远的顺序，从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的）（2）可让学生谈一谈你最喜欢燕子哪个方面的特点，并说出喜欢的理由，学生提到哪个方面的特点教师就引导学生理解相应的段落四、学习课文第一自然段1轻声读第一自然段，思考：这段话写什么（燕子的外形特点：羽毛、翅膀、尾巴）2讨论：作者为什么只写这三部分呢难道他观察不仔细吗3小结：描写景物一定要抓住有特点的地方去写4你想怎么读这段话为什么试着读读
）然后指出，为了书写简便，以上竖式可简写为：4 8× 1 29 6 (进位的表示什么)（3）尝试讨论，掌握算法2 8 4 3× 2 3 × 1 38 4 1 2 9引导学生比较：这两题与例题，有什么相同点有什么不同点怎样处理进位的数使学生明白乘数乘被乘数个位上的数积满十，向十位进1；如果积满二十，应向十位进2，积满三十呢如果十位上满十就向百位进位①归纳：用一位数乘被乘数个位上的数，积满几十，就向十位进几②注意：告诉学生，为了防止忘记，进位数可写小一些记在横线上2．探讨三位数乘一位数一次进位的笔算乘法出示试一试：4×152＝引导学生列出算式（1）估算出大约的积是多少（2）请一名学生在黑板上写出竖式，其它同学在练习本上完成
人从出生之后，每天都有新的变化，从躺到坐，再到爬，最后到走，然后一生将用“走”的行为完成我们想做的事“走路”的行为不仅可以帮助我们完成某些事，而且还能强健身体最近有一篇文章引起大家的恐慌和热议，《走路快慢能看出自身寿命的长短》这是否有科学道理呢这一言论的源头就是美国某大学的一项研究，报告显示走路速度快的老人，寿命明显高出了预期水平，特别是十分钟就能走完五百米的老人，寿命相对较高一些人每天都在做的事情，看似简单却和身体机能有很大关系，比如骨骼、神经系统、肌肉等等，另外心血管和呼吸系统的完美搭配，才能让走路变得更为轻松所以走路快且平稳的老年人寿命较长，正是因为他们的身体各系统都相对健康的原因但是如若将寿命长短完全归拢与走路身上，其实这并不科学，而且临床数据也没有表明提高走路速度就能够延长寿命的说明
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