唐明皇对杨贵妃宠爱有加，杨贵妃要什么，唐明皇就给她什么，这不，身在京城长安的杨贵妃要吃荔枝，唐明皇就派人从南方千里迢迢送来新鲜的荔枝当然，这一路上累死了几个人，多少匹马，我们无从考究只是有人有疑问：当时为什么不能在长安种几棵荔枝树呢是啊，长安为什么不能种荔枝树呢今天，我们读完一篇文章就能基本明白了那就是竺可桢的《大自然的语言》（板书）二、朗读课文，整体感知1、师生串读，齐读、默读边读边思考：能否把所读的内容概括一下，不好概括的提出来师生共同探究（学会圈点勾画，是阅读的习惯，圈点哪些语句可以提高阅读效率）2、教师试读第一段，找个学生读第二段，齐读第三、四、五段，默读后文三、梳理结构，梳理顺序学生自学较容易把握的部分：（1）决定气候的因素a能说说这么多的内容，是怎样快速捕捉到这四点重要信息的吗
5、促进生长：多吃栗子可以促进生长，而且还可以治疗甲状腺激素分布不足等疾病6、肾功能损害：栗子可治疗肾功能损害，能够治疗肾虚所以，老年人多吃栗子即可7、滋养作用：栗子也是具有滋养作用，而且配合红糖喝有利于缓解身体虚弱和四肢无力等病症表现8、治疗瘀伤：可以剥开栗子用于涂抹瘀伤和发肿位置即可消炎，而且效果不错9、缓解饥饿：多吃栗子可以缓解饥饿，利于治疗食欲减退等病症10、滋补养血：栗子具有补气的功效，因此多吃栗子可以滋补养血，改善体虚症状11、提高免疫力：栗子含有适量的蛋白质，有利于提高免疫力而且补充足量的蛋白质，可以治疗或预防免疫力障碍病征12、高血压：多吃栗子可以控制高血压、降低血液粘稠度等等，同时可以软化和保护血管等
2、作者选择“背影”这样的角度来命题立意，并用它来组织材料、结构成文有哪些好处呢(教师可引导学生自由讨论，然后集中发言，教师择优肯定、适当补充)作者所以选取“背影”这种特殊的角度来反映父亲的面貌，是基于表现内容的需要，体现着高明的艺术构思：(1)可以表现父亲在特定环境中的形象特点作者家境衰落，父亲老境颓唐、心情忧郁，用“背影”来表现，最能体现人物的这种境遇与心境(2)可以给读者以广阔的自由想象天地作者不正面描写父亲的面貌，而以“背影”出现，结合文章内容，读者可以展开自己的想象，使父亲衰颓的形象更具丰富的内涵(3)艺术视角的创新(七)课堂练习(教师出示问题，鼓励学生积极参与，给平时发言较少的同学尽量多提供发言机会
” of New Standard English, Book 9This lesson is for the students of Grade Five教学目标：1、Knowledge aims:aTo enable students to master and use these new words : blind , specialbTo enable students to master the usage of “can”cTo enable students to use the target sentences correctly : This dog can help him
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