本文多次提到背影，表达的中心就是父亲爱儿子，儿子爱父亲确实，父疼子，子爱父——父子情深那么以下部分我们就来仔细品读作者是如何表达父子之间的爱意父疼子在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事答：亲自送行，照看行李，讲定价钱，送子上车，拣定座位，叮嘱儿子，嘱咐茶房，为子买橘体现：细心关照，周到入微其中哪一件事最让你感动为什么答：望父买橘见背影，（朗读，分析这一部分）●父亲的穿戴：黑、深青——家境不好，心情忧伤（黑色给人压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影）●走路的姿势：蹒跚——年纪较大，腿脚不便，（这是一个蹒跚的背影）●爬月台动作：探攀缩倾——行动不便，步履艰难（动作描写，“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子
爱是世界上最纯洁，也是最温暖的爱是无限的爱是不朽的每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长下面由小编来给大家分享做有爱心的人国旗下讲话，欢迎大家参阅做有爱心的人国旗下讲话1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好有一种关怀，它常使我们泪流满面;有一种力量，它能让我们精神抖擞;这种关怀，从你我的眼里轻轻释放;这力量，在你我的指尖悄悄流动那就是-爱心爱心，有时可能仅仅是对孩子的一份耐心，对同事释放的一种宽容，是一个真诚的微笑，是一次对陌生老人热心的搀扶，省下几包烟钱对困难家庭的帮助……这些对许多人来讲都是一些举手之劳的小事，却能使他人感到这个社会的温情，使周围的人受到教育和影响，从而促进良好社会风气的形成
回顾这几年的小学生活，我们承蒙老师们的错爱，一路走来，我们取得了令人满意的成绩从初次踏入学门到六年后的今天，从一个懵懂的花季少年，到一名合格的小学毕业生，生活、学习中的点点滴滴无不凝聚了老师们的心血是您教给了我严谨的态度;是您让我体会到了付出的喜悦;是您赋予我知识的灵魂，是您给予我施展才华的广阔空间时间如白驹过隙，六年的小学时光转瞬即逝，今天蓦然回首，仿佛就全在眼前还清晰记得第一次站在操场上的那个瞬间，带着未脱的稚气和对知识海洋的无限幢憬，我们开启了通向光辉未来的大门虽然，时光老人匆匆的步伐无情的带走了这一切，但是记忆中却永远抹不去那欢聚一堂的瞬间校园的每一寸土地都曾留下我们的足迹;也曾洒下我们辛勤的汗水;那一起啃书本的日子，那互相倾诉心声的日子，那一同感受生命色彩的日子，让我们经受了锻炼，增长了经验，也更让我们体会到了母校严谨的校风和学风、体会到了团结向上的精神面貌，也倍加感受到广师人的进取精神
二、延续情境：练习手口一致点数10以内的数（1）示范数10的数师：瞧，这是谁呀让我们看看有几只（2）提出操作要求师：动物园里这么动物，要请小朋友把它一个一个在排序板上排好队，排一个要大声数一个，看看你一共数到几个动物（3）幼儿操作，教师巡视并对能力弱的幼儿提供指导或帮助（4）评价——请几名幼儿点数自己的操作材料师：你的是什么动物请你从小红旗开始用手指一边点一边大声的数给我们看一看有几个数完后追问：你数到了几个（5）挑战：点数15以内的数动物园又来了许多动物，可是这么多数也数不清，谁愿意上来帮我数一数三、结束情境师：时间不早了，动物园要关门了，请小朋友把动物放回笼子，来排队吧小班数学教案设计篇5活动目标：1、在游戏情境中，扮演小鸡体验在草地上捉虫的快乐
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