我是四班的刘玉英我今天演讲的题目是《遵守纪律》作为学生，遵守纪律是我们应该做的，也是我们必须做的然而，在我们的校园里，违反纪律的情况时有发生所以我借这次演讲的机会，以遵守纪律为主题做了一次演讲希望同学们听完我的发言，能遵守学校的纪律，做一个遵守纪律的好学生早在我们上幼儿园的时候，老师就应该告诉我们要遵守纪律现在已经是小学生了，应该比幼儿园的自己懂事多了但是我们在幼儿园能做的现在做不到我们应该养成遵守纪律的习惯我们不应该每次上课都需要老师强调纪律我们应该控制自己的行为，不要在课堂上做任何违反纪律的事情上课吵闹不仅会影响自己的学习，还会影响旁边的同学，不应该这样做那么遵守纪律应该怎么做呢我想问问我的同学，请他们大声回答这个问题
理解诗句了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣2学会本课的7个生字，并能用“准备”、“已经”造句3能正确地背诵课文教学重点、难点理解重点词语，了解植物传播种子的方法教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标(一)初读课文，初步了解课文内容(二)学习生字、新词二、教学重点、难点指导分析“降、乘、旅”的字形，正确读出“得”的读音三、教学过程(一)借助拼音自读课文1读准字音投影：个人读、指名读、齐读，读准“得”的字音投影“为”在这应选择哪个读音，再读一读2圈出本课生字，分析字形(二)汇报分析、记忆生字的方法1应这样汇报：“植”字，我是用熟字加偏旁的方法识记的，笔直的“直”左边加个木字旁，就是植物的植
师：由摆数所用小棒的根数我们就能快速判断出一个数是不是3的倍数3、总结提升师：通过摆小棒，我们能判断出一个数是不是3的倍数，现在不摆了，也不拨了，通过上面的两次操作，能不能说说什么样的数是3的倍数师：小组内交流一下小组活动师：谁来说说生1：各个数位上的数加起来是3的倍数，这个数就是3的倍数生2：各个数位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数生3：只要各个数位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数师：无论是小棒的根数还是各个数位上珠子的颗数，实际上也就是各个数位上数的和只要各个数位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数4、探究原因，区别理解(1)要想判断一个数是否是2或者5的倍数，只需要看这个数个位上的数
解说一下，你是怎样估计的师：用什么方法就得到12×3正确的结果呢同学们先商量一下，找出自己喜欢的方法请几名代表汇报交流，师板书有代表性的思路：学生讲解各自的思路三、提供空间，探索竖式师：数学讲究简炼，除了以上方法，你还能创造出一种更简单，计算得更快的一种书写形式吗请你们发挥自己的聪明才智，试一试(师巡回指导)教师指定几个人到黑板上板书：师：同学们自己想出了这么多的方法，真了不起，现在同学们来评价一下，你来说一说我的思路，我来说一说你的思路，猜一下，他们在做的时候是怎么想的，先在小组内说一说生自由谈:生1：先用个位上的2和3相乘得6，把6写在个位上，再用十位上的1和3相乘得3，表示3个十，把3写在十位上
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