
2skill 1 model 1i’ll ask four ss of the groups to write these sentences on the bb in the four linesthen check their handwriting, correct their mistakesfind out who will write well and whose handing is the best3finish the ss’ workbookpurpose of my designing: to check the knowledge ss have learned in this lesson

大寒是全年最后一个节气,此时已近年关,各地民间多陆续开始准备年货,也有不少人在此期间进补,或吃一些应景的传统美食下面就为大家介绍大寒吃什么传统食物大寒吃什么传统食物1年糕大寒吃“消寒糕”的习俗在北京由来已久“消寒糕”是年糕的一种,不但因其糯米比大米含糖量高,食用后全身感觉暖和,有温散风寒、润肺健脾胃的功效,而且老百姓选择在“大寒”这天吃年糕,还有“年高”之意,带着吉祥如意、年年平安、步步高升的好彩头2糯米饭古语有云:“小寒大寒无风自寒”小寒、大寒早上吃糯米饭驱寒是传统习俗民间认为糯米比大米含糖量高,食用后全身感觉暖和,利于驱寒中医理论认为糯米有补中益气之功效,在寒冷的季节吃糯米饭最适宜加之糯米饭寓意温暖,从年头到年尾“暖笠笠”,更是有吉祥之意

) &61656; 为了提醒我明天是星期四,邻家女主人让汪比也加入了提醒我的行列,这更让我感到了 星期四不仅是我家的星期四,也是邻家关注的日子,更是所有悉尼人都极为关注的日子让我们齐读第三节 4、就是这样一个女主人,在我们出远门的三个星期里,她贴了三张纸条(1)默读第4节想象一下:热心的邻居分别会在这三张纸条上写些什么呢(写一句) (2)第一张纸条上写着:______________ (请一生讲),第二张纸条仍然写着:______________ ,第三张纸条上还是写着______________三张纸条都告诉我们: ______________(出示:明天是星期四) (齐说)(3)整整三个周三都在提醒——(明天是星期四)

2、教学原则l活动性原则提倡学生主动参与,体验,交流,合作,探究等多种学习l合作性原则以学生为主体,师生合作,生生合作,体现教与学的互动,交往l任务型原则任务驱动—激发动机;任务完成—激励学习积极性;执行任务—培养责任心和合作精神l情感性原则激发学生学习英语的兴趣和始终保持良好的学习情绪3、教法运用:本课主要运用“任务型教学法”,并辅助于tpr全身反应教学法、情景交际教学法和猜谜活动l任务型语言教学法任务型的教学活动,是让学习者通过运用语言来完成各种各样的交际活动学习者通过表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言活动形式来学习和掌握语言它应具备以下特点:(1)以任务为中心,而不是以操练语言形式为目的
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