五年级上册数学教案人教版免费下载（篇2）本册教学目标，使学生：1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算2．在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题3．探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式4．能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置5．理解中位数的意义，会求数据的中位数6．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力
一的概念(板书)1定义：形如 的函数称为(板书)教师在给出定义之后再对定义作几点说明2几点说明 (板书)(1) 关于对 的规定：教师首先提出问题：为什么要规定底数大于0且不等于1呢(若学生感到有困难，可将问题分解为若 会有什么问题如 ，此时 ， 等在实数范围内相应的函数值不存在若 对于 都无意义，若 则 无论 取何值，它总是1，对它没有研究的必要为了避免上述各种情况的发生，所以规定 且(2)关于的定义域 (板书)教师引导学生回顾指数范围，发现指数可以取有理数此时教师可指出，其实当指数为无理数时， 也是一个确定的实数，对于无理指数幂，学过的有理指数幂的性质和运算法则它都适用，所以将指数范围扩充为实数范围，所以的定义域为
(3)学生想象青年在画画时的其他动作，从动作描写中体会其品质(4)朗读“哟，金鱼游到了他的纸上来了”，进一步体会“鱼游到了纸上”的含义设计意图：本环节主要运用体悟与内化，先让学生通过直观的方法区别两种不同的技法，再让学生联系文本进一步了解两种技法更重要的是学生不仅从表面了解这两个动词的含义，而且体会出它的表达效果3读写中体会一种境界重点指导句子“他好像和游鱼已经融为一体了”(1)让学生观察插图，想象当时人们议论的情境，把它写下来，注意运用神态、动作等的方法进行描写(2)全班反馈交流，并在引读“哟，金鱼游到了他的&39;纸上来了”深入体会其画技高超(3)品味“融”字，体会青年爱鱼到达深层次的境界
4、橙子 橙子传统上被看作是西方膳食当中维生素C的主要供应来源，能健胃和中，生津夜用于胃气不和，呕恶少食，或口干津少5、草莓 草莓营养价值丰富，被誉为是“水果皇后”，含有丰富的维生素C等多种营养物质，且有保健功效骨折能喝骨头汤吗 不建议喝按照“以形补形”的传统理念，不少人以为骨折病人要多喝骨头汤然而，事实上，在骨折手术后的早期，病人并不适宜喝骨头汤，也不适合喝冬瓜排骨汤因为骨折手术后早期喝骨头汤会推迟骨头愈合，影响康复进度骨折后如果大量摄入磷和钙，会使骨质内无机质成分增高，令有机质与无机质的比例失调，反而阻碍骨折的早期愈合况且骨头汤所含钙质多为不溶性的钙盐，人体吸收差，达不到补钙作用
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