(设计意图：这个活动就是让全班动起来，营造宽松、民主、和谐的教学氛围，激发并强化学生学英语的兴趣，同时教师恰到好处的评价鼓励他们大胆的充分的表现自我，让各层次的同学高高兴兴的“说”出来，培养学生的自信心让他们在做中学、玩中学3、复习T:I am thirsty nowI want to eat some fruitLet’s eat together用CAI展示几组水果拼盘，指着水果切片T:What’s thisS:It’s……T:What colour is itS:It’s……(设计意图：精美的拼盘，根据年龄特点不时让学生觉得新奇，好玩变化一下教学手段，再次操练水果单词和复习colour检验“认读”的效果，为下个环节做好辅垫
同时由课内走向课外，引导学生观看影片，阅读书籍，了解更多革命先辈的事迹，受到情感的熏陶)北师大六年级语文下册优质名师教案（精选篇3）《列子两篇》【教学目标】1引导学生通过品味关键词句和朗读想象的方法，体会到纪昌的决心、毅力、恒心，丰满人物形象2引导学生感悟从不同的角度理解寓意3指导学生学习通过把段意串联概括故事的主要内容的方法，以及对批注的指导【设计理念】语文课上如何让感悟与训练水乳交融感性的人文内涵的把握与理性的表达方法体悟如何巧妙地结合在一起，让学生既能把握寓意，同时还对课文布局谋篇、用词用语有所明晰寓言的教学如何让理性的寓意揭示不是贴标签，而是水到渠成如何让学生感受到故事的魅力这是我始终思考的，也是想要努力实现的
教学重难点：了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，感受生活和生产的实际要求是发明创造的动力教学时间：1课时教学过程：一、情景导入，感受果农的喜与忧师：同学们，秋天到了，果园里满是成熟的果子，那一串串、一颗颗惹人喜爱的果实，可把果农们乐坏了，我们去果园看看吧1、出示果园图片2、师：同学们，动脑筋想想看，果农们为什么会这样高兴呀(水果丰收了果子卖了能赚钱看到自己的劳动成果而高兴……)3、师：是呀，一份耕耘，一份收获眼看着可以赚到很多钱了，可是这时果农们却发愁了，这是为什么呢打开语文书99页，正确、流利朗读第1自然段，为什么果农发愁，用“____”划出来(1)抽生回答出示：要是果子从树上摘下来，要把它们运到很远的地方去卖，实在忙不过来
其实这是一种病情，很多情况下皮炎、湿疹、癣类等皮肤病，多半都会伴着皮肤瘙痒4、对一些中老年人由于皮肤退化，皮肤里面的含水量变低，使皮肤失去了润滑保护的作用，在干燥寒冷的天气里面，皮肤就会发痒5、还有一部分人的体质是过敏性的，对于饮食当中的食物或者是周围环境当中的花粉，有过敏的症状，所以也会引起皮肤发痒一般情况下停止接触过敏的东西之后，慢慢的会有所好转6、其实紧张或者是抑郁、烦躁等一些不良的情绪，也可能会造成身体的局部或者是全身的皮肤发痒7、有一部分的肝脏疾病也是会出现这种情况在肝部不舒服或者肝功能不正常以及黄疸出现的时候，会出现皮肤瘙痒8、糖尿病皮肤瘙痒发生率也是非常高的，大约10%的早期患者都会出现全身性或者是局部性的皮肤瘙痒
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。