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(可用图画、录像等手段，展示泰山和香山，以帮助学生理解“峰峦雄伟”“红叶似火”)2归纳桂林山的特点自读课文，画出体现桂林山特点的三个词，想想课文是怎样分别描写这些特点的(特点之一“奇”课文从两方面描写一是“拔地而起，各不相连”一般的山脉逐渐高上去，且连绵不断，桂林的山却是从平地崛起，互不相连二是“奇峰罗列，形态万千”罗列：排列形态万千：各有各的样子除了像老人、像巨象、像骆驼，教师还可补充介绍，有的像背着娃娃的妇女，有的像好斗的公鸡，有的像下山的猛虎，有的像含苞欲放的莲花，有的像捧书而立的书童，有的像敞胸露肚的罗汉……使学生感到桂林的山真是形态万千，目不暇接)(特点之二“秀”课文打了两个比方“像翠绿的屏障，像新生的竹笋”，写出“秀”的表现：郁郁葱葱，色彩明丽

教师把幼儿分成红蓝两队，各自站在红线和蓝线上，用力向前投掷手榴弹(雪碧瓶)并力争投过前方的橡皮筋2、教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1~2名幼儿进行示范，教师说明动作要领：一只手臂弯曲在肩，两腿分开，把手中的"手榴弹"用力投过"封锁线"3、幼儿自由选择红线或蓝线进行练习，教师随机指导，指导中可运用集中，分散和个别指导的形式来纠正幼儿的动作，调动幼儿学习的积极性三、变换角度、难度练习1、教师启发："全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事演习红队做'坦克兵，'蓝队投炸弹'坦克'现在两队实战开始，看是'坦克'先攻克'阵地'，还是'手榴弹'将'坦克'全炸毁"幼儿各自进入角色，红队两人一组钻进席筒为"坦克兵"，向蓝队滚动前进，蓝队躲入"战壕"(小椅子后)为"投弹手"，待坦克驶近开始向他们投弹

2)学会用“There are…birthdays in …”以及“There is one birthday in …”的语言结构3)复习词汇：flowers, festival, birds, snow, rain, warm, hot, cool, cold, sunny2 技能目标：谈论月份以及关于各个月的情况3情感目标：从小培养学生爱护环境的意识通过学习月份的歌曲，培养学生的乐感和美感三、教学重点：词汇：July, August, September, October, November, December“There are…birthdays in …”以及“There is one birthday in …”的语言结构

啊，伟大的祖国像一位雄伟的巨人，屹立在世界东方我们热爱雄伟的祖国，如同热爱我的母亲，因为母亲是我的心灵、身体的来源与归宿祖国是甘泉、母亲的乳汁，哺育了一代又一代的优秀中华儿女几十年来，几百年来，他们为了国家的富强，在战场上流血流汗，用生命和鲜血才换来今天祖国的安宁建国__年来，国家的科技飞速的发展，人民的生活不断的富裕1992年9月12号，党中央决定实施载人航天工程载人航天工程，是中国航天规模，技术最复杂，安全性可靠性要求的跨世纪重点工程终于在2003年10月15日有了结果那天早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神州五号”飞船被送上太空，火箭划过一道五彩的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了天空中