学生练习后,再展示交流200×5=1000(米) 1000米=1千米七、拓展训练改一改:(课件出示) 小明的日记2009年12月5日 星期六今天早晨7点钟,我从2厘米的床上起来用了3小时很快刷了牙、洗了脸,然后喝了一杯牛奶和吃了一根长约20分米的油条然后和爸爸妈妈走了200千米来到公共汽车站,一看手表,哇才走了3分钟路上碰到体重50克的小胖子丁丁,丁丁问:“小明,上哪儿去”我说:“去广场放风筝” 丁丁说:“广场离这里很近,才1米呀三年级上册数学教学设计篇4教学目标1根据所学知识适时对学生进行保护动物和环境的教育2引导学生用迁移的方法，利用旧知识，学会三位数加三位数(不连续进位加)的计算方法3学生经历与他人交流各自算法过程，培养他们能与人合作学习的能力
市、区（市）县、乡镇人民政府应当将生活垃圾分类管理所需经费纳入本级财政预算乡镇人民政府、街道办事处应当按照规定做好本辖区内生活垃圾分类日常管理的具体落实工作具有行政管理职能的市人民政府派出机关根据授权，负责本区域内的生活垃圾分类管理工作第六条 市及区（市）县人民政府应当在城乡结合部、人口密集和其他有条件的农村地区，建立城乡一体的生活垃圾管理系统同时，结合经济社会发展实际情况和自然条件，因地制宜确定本行政区域其他农村地区生活垃圾管理模式，依法就近就地利用或者妥善处理农村生活垃圾第七条 市及区（市）县人民政府城市管理主管部门、住房和城乡建设主管部门分别是本行政区域内城市、农村生活垃圾分类管理主管部门，负责城市、农村生活垃圾分类管理工作的组织、协调、指导和监督
家长只要注意每天多同孩子交流，孩子会不断的吸收词汇量的，只是暂时还没有爆发出来多陪伴孩子孤单的小孩肯定话少，家长在工作之余，要多花点时间陪伴孩子无论是同孩子做游戏还是外出活动，日常饮食等等，家长都要积极的对孩子进行介绍，引导孩子去了解不同的事物和人不要看到孩子安静的玩，大人就去忙自己的事情了家里充满欢笑和互动，孩子情绪也高涨，都有助于语言的发育坚持给孩子讲故事在给孩子讲故事上，很多父母是有误区的，滔滔不绝的讲下去是不正确的，讲故事一定要放慢语速，要有节奏，突出不同人物语言的特点，才能吸引孩子的注意力，记住书中的词汇同时，一个故事最好坚持重复的讲如果家长做不到，可以下载一些相关的儿童故事，儿歌来播放，当然，最好还是父母亲自讲，多些亲子时间，也多培养了感情，对孩子的情感发育也很好
（1）问：1个4可以写成哪两个乘法算式（2）那你能根据刚才讲的几个几，依次写出乘法算式来吗（3）教师激励并引导学生写出所有的乘法算式2、启发学生独立编写口诀（1）师：你能自己独立编写出4的乘法口诀吗（2）学生独立编写，教师巡视（3）全班交流编写好的口诀指名学生说出自己编写的口诀，教师加以归纳、总结全班齐声朗读，初步熟悉4的乘法口诀四、记忆口诀1、自由记忆口诀师：大家已经编写出了4的乘法口诀现在你能当堂把它背诵下来吗2、让学生按顺序背诵4的乘法口诀3、倒着背4、开火车（倒着背，顺着背）5、对口令6、引导学生思考：有时忘记了某句乘法口诀，在计算时该怎么办7、说一说师：学了4的乘法口诀，请你利用它们来说一说
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