
I’m a teacher” Then he asks them “What’s your fatherWhat’s your mother” Then asks some ones to answerPractice several times between teacher and studentsThem in studentsHand out the pictures of the farmers and so on and let others to guess “What’s the man/woman” Next, it’s same to the words of baseball player, doctor, driver, farmer, and nurse on the projector

简介: 在人们的感觉中,只有新疆烤肉串才正宗,才地道可是烤羊肉串是源于新疆吗考古专家在鲁南临沂市 在人们的感觉中,只有新疆烤肉串才正宗,才地道可是烤羊肉串是源于新疆吗考古专家在鲁南临沂市内五里堡村出土的一座东汉晚期画像石残墓中发现两方刻有烤肉串的画像石,经研究发现这两幅画中所见的人物形象皆汉人,他们烤的肉串是牛羊肉串这两幅庖厨图反映出1800年前鲁南民间饮食风俗第一石画面宽1185厘米,高445厘米画面分上下两格上格刻四组男女人物11人,分坐在床几之上下格是庖厨图;左边吊挂着一条蹄足可见的牛腿,有一人高右边紧挨着挂着一块肉再往右是一位戴高冠、长胡子、着花边衣领长袍的男子呈蹲坐状,左手持一把叉状物,上有两串珠状物,正放在三足铁鼎上烤

解这个整式方程,得 x=6检验:当x=6时,x(x+3)=6(6+3)≠0,所以x=6是原分式方程的根二、新课例1 一队学生去校外参观,他们出发30分钟时,学校要把一个紧急通知传给带队老师,派一名学生骑车从学校出发,按原路追赶队伍若骑车的速度是队伍进行速度的2倍,这名学生追上队伍时离学校的距离是15千米,问这名学生从学校出发到追上队伍用了多少时间请同学根据题意,找出题目中的等量关系答:骑车行进路程=队伍行进路程=15(千米);骑车的速度=步行速度的2倍;骑车所用的时间=步行的时间-05小时请同学依据上述等量关系列出方程答案:方法1 设这名学生骑车追上队伍需x小时,依题意列方程为15x=2×15 x+12

2、正确、流利、有感情地朗读课文3、体会文章感情,学习作者的写法二、难点及重点:1、理解句子的意思2、了解托物言志的方法三、课时安排:2课时主教案四、教学过程第一课时一、导入新课:1、猜谜语:活着千年不死,死了千年不倒,倒了千年不烂,打一植物2、板书课题:3、从谜语中,你感受到胡杨有哪些特点4、出示胡杨的课件5、导入新课学习观看了这么多美丽的画面,下面我们再去文字中感受胡杨之美二、自读课文,学习字词1、初读课文,圈出生字词和不理解的词2、利用工具书或其它书,尝试自已理解4、集体交流师重点指导区分并掌握字的写法:摧-催;燥-躁;椭-随;练-炼理解字义:森森然;炼狱;干燥;湮灭;壅住三、先读读含有这些字词的句子,再整体读课文,比一比,是否比第一次流利
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