教学难点：体会“作者为什么看到一池青青的莲叶，就心生感动，想起了祖母”体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质教学准备：多媒体课件3、通过课文的学习，观察自己熟悉的一个人的长相，抓住特点写下来教学过程一、复习导入新课说说课文写了什么内容二、整体阅读 把握重点现在，请大家快速浏览课文，看看课文哪一部分回忆了祖母那些令“我”心生感动的事（第5-7自然段）什么事让我如此感动（祖母拿荷叶给小孩治病）三、品读2-4自然段 体会喜爱1、过渡：祖母拿几片普通的荷叶给小孩儿治病不是一件很平常的事儿吗我为什么会如此感动（因为荷叶是祖母心爱的东西）师：你是从哪儿体会到的（引导学生找出重点语句谈体会）2、学生汇报（读句子，以读答问）：当雇人挑来河泥时，祖母（还要抓一把看看成色，就像看粮食
能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数2、掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的3、培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力教学重点：弄清数的组成教学难点：理解计数单位教学准备：小棒100根、橡皮筋10根、投影片教学过程：一、复习1、看投影片回答问题：1个十和2个一组成( ) 20是( )个十组成的5个一和1个十组成( ) ( )个十和( )个一组成172、投影出示第31页图提出问题：(1)面上有几个小朋友(4个)(2)他们在干什么(数一共有几只羊)(3)他们都说了些什么(有的说大概有100只，有的说比20只多得多……)教师：他们回答对吗这些羊大概有几只
3诵读第二层(1)补充注释①“万钟’’二句--“万钟’’言俸禄之厚，因其厚而不辩礼义，虽受，一人不能独食万钟，故云“于我何加”“加”，增益之意②“为宫室’，一句--既不能独食，故有此问“宫室”等三事皆身外之物，即所谓物欲，物欲陷溺其心，则失其本心，故“不辩礼义而受之”③“乡为’’六句--这是将“呼尔蹴尔之食弗受”和“不辩礼义而受万钟”二事作对比论述：前者说明人在困难危迫之际尚能保持其羞恶之心，可知这羞恶之心为人所固有;后者说明人在丰裕环境中为物欲所制，而失其羞恶之心这是以正衬反，重在说明丧失本心的原因，所以下文接着问道：“是亦不可以已乎”提醒人们要防止这种情况的发生④“本心”--这里专指“羞恶之心”
今天我分享的这篇文章是我参加天越杯作文大赛的文章，与大家分享，不妥处还望大家海涵烟尘在初阳中消散，几片枯叶在树枝上打着旋，不肯离去，久寒的第一缕阳光，一寸一寸地铺满大地绿意早已消失殆尽，连鸟儿也不知道从哪天起失去了他的悦音，我一人回荡在世间，面对这寒冬的无边落木，高尔基的话浮现：坟墓，是永久的故乡在我家门前有两棵老树，而其中是一棵盘根错节老态龙钟行将就木，在它的身上找不到生命旺盛的迹象，不知它经历过多少个严冬肃寒，见证过多少次美颜胜景，但如今仅余下龟裂的树皮和些许枯枝时不时还爬上几只毛毛虫，尽是余下时间的沧桑，树干上有着几道深深的勒痕那是我家修房子时，钢筋一端系在那棵老树上，一端系在拖拉机上，拖拉机使劲地拉，钢筋是直了，树也皮开肉绽，淌尽了他余生的泪
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