4那么，让我们再次读读课文，找一找课文叙述了几件有趣的事，把关键字，用圆圈圈来（通过让学生自主识字，培养了学生自主识字能力）三、理解课文内容1、自由读一读最喜欢的一个自然段，重点练读2至4自然节，用自己的话说说太空中究竟有什么趣事（睡觉、喝水、走路、洗澡）2、围绕重点，展开阅读教学：⑴ 这些生活都怎么有趣（尊重学生主体地位，进一步熟悉课文内容，丰富对“趣事”的感知）⑵这些生活为什么会这么有趣呢在师生的交流中，教师讲解：物体在太空中几乎没有地球的引力，几乎没有重量，显得轻飘飘，所以会发生这些有趣的事⑶思考：20__年，神舟7号将要升上太空，假如你是神舟7号的总指挥，你要提醒宇航员该带哪些生活用品吗
他曾经是一名留守儿童，曾经被寄养在亲戚家而在读书期间，由于他性格温柔，再加上体型纤瘦，行为举止不够男性化，导致他遭受校园霸凌，被叫下跪、被拦路等，甚至被一群人欺负，被取各种侮辱性的外号而据朋友回忆，鹿道森生前最喜欢听一首叫《玫瑰少年》的歌曲，感觉这首歌的故事和自己经历很相似而这首歌也是根据真人真事改编，主人公叶永志因行为举止不够男性化，长期遭受同学歧视和欺凌，最终付出了性命2000年4月20日上午，台湾屏东县高树乡高树初中学生叶永志被发现陈尸在学校厕所，当时校方声称是“不慎摔倒”，法医鉴定为排除外伤以及他杀嫌疑而随着媒体进一步研究，发现叶永志一直遭受校园霸凌，由于外形秀气、举止温柔，导致他经常被人欺凌
２、我会认：轮流出示生字卡片检查认读“我会认”里的生字３、我会读：出示投影“我会读”：有什么发现４、谁还知道课外的带提手旁的字１、⑴ 同桌合作学习：观察两字有什么不同⑵ 小组合作学习，汇报：熟字与生字的读音有关，熟字加与字义有关的偏旁组成生字⑶ 自主运用多种识字方法识字２、小组为单位开火车认读并口头组词３、个别发言：带点的字都有提手旁，字义与手的动作有关４、个别拓展说日积月累１、 读读比比：⑴ 出示投影“读读比比”，指导学生读词⑵ 指导区别异同：注意每一行上下两个词中带点的字有什么相同的地方和不同的地方２、读读记记：⑴ 指导读“读读记记”中的内容⑵ 指导记姓氏：你是怎么记住的⑶ 谁还知道课外的姓氏
Stop after each new vocabulary wordPoint to each picture as the action is namedStep2, Introduce you, he, she canReview the structure I canHave students repeat the sentence as they see the picture cards and do the actionNow introduce the structure “You can”Repeat the procedure with different students working in pairs
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