2、Let’splay本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语3、Let’ssing本部分主要通过学生学唱ABCsong，让学生初步接触字母的发音，激发他们对英语学习的兴趣，从而逐步培养学生的语音，语调4、Let’sfindout通过找字母，让学生了解字母二、课前准备1、将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字3、为Let’splay中的游戏准备相应的道具三、教学步骤【一】热身（Warm-up）不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语同时可利用我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK
2、妈妈在窗外叫唤，你觉得她好像是在对小鸟说什么(1)出示：妈妈在窗外叫唤，好像在说：“ ”(2)她在说这些话的时候，你想想她还会怎么做出示：妈妈在窗外( )叫唤，好像在说：“ ”3、小鸟朝着窗外叫起来，好像在说：“ ”出示：小鸟朝着窗外( )叫起来，好像在说：“ ”3、此时此刻，小鸟和妈妈相见却不能相聚，心里怎样读句：那声音听起来多焦急呀4、小作者听到它们这样叫唤，心里会想些什么呢(随学生交流，读题)5、小结并指名朗读第二段(注意提醒想的话只能让自己知道)过渡：是啊，我们只有给鸟自由，让它回到妈妈身边才是真正的爱小鸟(板书：爱)并再次读题小鸟放走了，你替小鸟感到高兴吗四、学习三四段齐读三四段，强调正确的读书姿势
曾经在大海上踏浪而行，就无意再去渡越那些小河小溪曾经饱览浩大无边的大海风光，其余的小河小溪简直就不能称之为水曾经遇到过一段刻骨铭心的爱情，从此再难说爱谈情曾经得观佳人的绝世风姿，便觉其他的庸脂俗粉甚至都难言是女人孟子曰：“孔子登东山而小鲁，登太山而小天下故观于海者难为水，游于圣人之门者难为言”站得越高，天下为小见过大场面，小者不足观曾经沧海，世上再也无水网友表示： 看过沧海的水后在去看别的水就觉得不是水了，看过巫山的云后在去看别的云就觉得不是云了，我走过一片花丛却无心观赏，一半原因是在修道路，另一半原因是在想你曾经沧海难为水，除却巫山不是云取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君
⒉多媒体出示：“现在你是一个艺术家，请你用编歌、写诗、书法、画画、朗诵、写话等形式通过月亮来表达你的情感”⒊学生汇报，说清楚作品是什么为什么创作这幅作品[知识的积累和能力的形成依赖于主体的亲身实践，在写诗、画画、编歌等实践中，学生把感知、理解、内化的知识转化为了运用的能力]⒋总结全文聆听着同学们的汇报，老师更深刻地感受到月亮是一首恬静的诗，是一曲委婉的歌，是一幅含蓄的画，是一段绵长的情，让我们在《小白船》优美的旋律中，再一次领略一下美丽的月景带给我们幽远的思念和无尽的遐想苏教版五年级下册语文课堂教案【篇5】《灰椋鸟》教学要求1、学会本课7个生字，理解由生字组成的词语2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3~5自然段
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