技能目标：在活动中进一步发展空间观念重点：认识直线、线段、射线难点：体会直线、射线、线段的区别与联系教学过程：谈话引入同学们，看看老师手里拿的是什么（一根线）生活中，到处有线存在，你能否说说在哪里看到线的存在（多媒体演示：各种线，引出有限和无限）创设情境，感知直线、射线、线段认识线段演示：将红外线手电筒的光线射到墙壁上问：墙壁上的亮点与灯泡之间的光线大约有多长用手势表示一下请你们画一画这条线大约的长度这个长度是固定的吗如何来表示这条线长度的固定性呢小结：科学家想到要把这条线堵住，截住，就用两个端点，把它固定住像这样的线就是我们已学过的线段谁来说说线段的特点认识射线演示：将手电筒的光线射向天空，你看到线了吗
感谢天海，给孩子提供了一个展示自我的舞台，此时此刻，我最想说的再次感谢天海幼儿园所有的老师：你们的辛劳，我们家长不会忘记，我们的孩子也永远不会忘记让我再次真诚地向我们天海幼儿园所有的老师道一声：感谢你们时间过得很快，亲爱的小朋友们，今天，你们就要结束幼儿园的生活，开始新的学习生涯，我想小朋友们，你们一定不会忘记亲爱的老师们，更不会忘记朝夕相处的小伙伴，希望你们永远记住在天海幼儿园的快乐时光，更要祝福你们在未来成长的道路上一路顺风，勇敢面对困难和跌倒，愿你们健康快乐让我们共同祝愿，孩子的明天更美好，天海越办越成功幼儿毕业家长致辞（篇3）尊敬的各位老师、各位家长、亲爱的小朋友们：各位晚上好我是__班__小朋友的妈妈，今日，非常荣幸地参加女儿的毕业典礼，并作为家长代表在此发言
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到致辞吧，致辞具有语言准确、形象生动的特点那么问题来了，到底什么样的致辞才合乎规范呢以下是小编为大家收集的小学毕业致辞，仅供参考，欢迎大家阅读小学毕业致辞稿子篇1亲爱的同学们：今天是一个令人难忘的日子，又是一个令人百感交集的日子因为，今天是你们即将毕业的日子在场的__名同学，经过自己六年的努力，圆满的完成了小学阶段的学习任务，即将告别如梦般的金色童年，并从这里开始起航，跨入旅途中一段新的航程在这里，让我代表学校向你们表示衷心的祝贺此时此刻，作为你们班主任的我，既高兴，又难过我高兴的是你们马上就要小学毕业了，即将迈入中学，开始你们新的人生旅途同时，我难过的是，老师也是非常的舍不得你们
师：观察的真仔细那么“大约”是什么意思呢生：大概、差不多、估计……师：所以我们是不需要算出准确结果的谁会列式生1：267÷3师：为什么要用除法呢生1：把267平均分成3份，求每份是多少，所以用除法师：会估算吗生：会师：请你们在课堂练习本上尝试算一算，算完后同桌交流算法学生独立完成、小组交流，教师巡视师：谁能把你的算法分享给大家(指名学生回答，教师板书计算方法)生1：把267看作与它接近的整百数300，267÷3≈100(元)生2：把267看作与它接近的几百几十数270，267÷3≈90(元)生3：………(方法合理均可)师小结：通过分析，我们发现以上几种方法均正确，事实上估算方法具有多样性(师板书)
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。