仅28字，就达到了一种千古绝唱的效果这就是白描教师小结：透过这个混沌一片的冰雪世界，我们不难感受到作者那种人生天地间如“沧海一粟”的深沉感慨有孤独、落寞之感慨，又有天人合一的山水之乐(二)湖心亭里说痴情1哪些地方让你看出“相公痴”(1)有一个词语可以形象地概括出作者的形象，请你找出来“痴”(2)文中哪些地方表现了作者的“痴”呢(看雪的时间：是日更定矣)结合课_释，看看这是什么时候(晚上八时左右)(3)作者为什么选择这个时间去是为了不见着人，也不被人见，当然，这里的“人”是指世俗之人这表达了他清高脱俗、与众不同的情趣(4)作者是在什么情况下去的呢大雪三日，湖中人鸟声倶绝(5)作者是从哪种感觉来写的
进一步揭露包身工制度的黑暗最后，作者写包身工上工的情景，她们在极端恶劣的条件下艰苦劳作，尽管这已耗尽她们的血汗但还要承受殴打、罚工钱、“停生意”这三种危险，包身工们完全被置于非人的境地中，此时，作者紧接着插叙指出日本纱厂吸取中国工人的血汗迅速膨大的事实，揭露帝国主义对中国工人的压榨掠夺作者如此安排，全文环节清楚，叙议紧凑，又很形象【重点语段研读】1课文第2段这一段作为全文开篇的重点场景起到了强烈地渲染作用包身工们起床时的慌乱，争抢让所有读者为之惊诧这一群像中有几处描写很发人深省“在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便女性所有的那种害羞的感觉，在这些被叫做“猪猡”的人们中间，似乎已经很迟钝了”
另一处是爸爸的话："是的，这是爸爸送给你的，可并没有允许你拿去送人啊"这个话有点自相矛盾，实质上批评了"爸爸"的不是再从对话的神态、语气、心理描写上也可以看出，作者是同情孩子的在父母一边，是"突然问""目光紧紧盯着""十分严厉""坚定的说""带着一种不可抗拒的力量"在孩子一边，是"心怦怦地跳起来""小声的说""站在那儿一动也不动，低着头不敢看他""声音有些发抖""哭着喊了起来""心里难过极了"可见父母为了木雕怎样伤害了孩子的心3第二部分插叙"我"和万芳的真挚感情在孩子的小天地里，彼此都是真诚无私的友爱这一部分，又涉及两个孩子家长的情节，不要忽视一处是，我0不小心，裤子被树杈划了一道长长的口子坐在树底下偷偷的抹眼泪
第一部分(1-14)：写“我”创作的小诗得到了母亲“精彩极了”的表扬和父亲“糟糕透了”的批评第二部分(15)：写几年之后，“我”意识到了父亲的评价是对的，并继续坚持写作第三部分(16-17)：写“我”成年后在事业上所取得的成功，归功于父爱和母爱的共同力量三、精品细读，感悟表达1品读巴迪情感变化(1)在这三个不同的年龄阶段，巴迪对父母两种截然不同评价的认识一样吗速读1-14自然段，用横线标出表示巴迪心情的词语得意洋洋 迫不及待 立刻 自豪 满怀信心 紧张极了 湿润 沉重 失声痛哭板书：童年写诗，母亲表扬，父亲批评表扬与批评共存(2)通过这些词语，我们可以读懂此时巴迪的心情，你能用一个词来概括巴迪对两种不同的声音的认识吗
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