通过应用绝对值解决实际问题，体会绝对值的意义3情感态度与价值观：通过应用绝对值解决实际问题，培养学生浓厚的学习兴趣，使学生能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲●教学重点与难点教学重点：绝对值的几何意义和代数意义，以及求一个数的绝对值教学难点：绝对值定义的得出、意义的理解，以及求绝对值等于某一个正数的有理数●教学准备多媒体课件●教学过程一、创设问题情境1、两只小狗从同一点O出发，在一条笔直的街上跑，一只向右跑10米到达A点，另一只向左跑10米到达B点若规定向右为正，则A处记作__________，B处记作__________以O为原点，取适当的单位长度画数轴，并标出A、B的位置(用生动有趣的引例吸引学生，即复习了数轴和相反数，又为下文作准备)
甲状腺结节，通常是由于甲状腺细胞增生而引起的一种疾病，这种病也比较常见，但是只有少数人是通过触诊检查出来的，其他的可能需要通过影像学检查才会被发现那么甲状腺结节出现的时候，身体会有什么异常的症状呢它的发生又是怎么引起的下面就一起来了解一下关于甲状腺方面的问题吧出现甲状腺结节的时候，身上会出现哪些症状呢一般情况下当出现甲状腺结节的时候，并不会感到明显疼痛，也不会出现明显的症状，那么可以通过它的异常功能来进行判断当甲状腺功能出现异常的时候，可能会出现甲亢，比如人的食量突然增大，出汗多，而且情绪比较暴躁而有一部分女性有可能会引起月经不规律的现象，当病情比较严重的时候，患者就会感到吞咽困难，呼吸困难，而且声音嘶哑
2、 今天晚上全家要为爸爸过50岁生日你的'一位同学却邀请你去看足球赛，如何拒绝他的邀请，才能不伤害这位同学的感情3、 一位同学想利用父亲出差的机会随父去泰山游玩，向班主任请假如果你是班主任，如何拒绝他，才能使他心悦诚服（整个表演过程中，教师积极参与，成为学生的合作伙伴；适时的让学生评价表演，教师也适时的加以点评）六、把你身边发生的或自己身上发生的一次最难忘的关于拒绝的事件讲出来，要求讲真话，露真情七、 表演的基础上总结婉转拒绝的技巧1、婉转拒绝的前提和目的前提是：别人提出不合理的要求，或者自己无法接受别人的要求目的是：既拒绝了他人的要求，又不伤害他人3、 婉转拒绝的方法和技巧：根据不同场合、对象，选择恰当的表达方式
84×12+12×06－044×12．【教师活动】引导学生观察并分析怎样计算更为简便．解：084×12+12×06－044×12=12×（084+06－044）=12×1=12．【教师活动】在学生完全例3之后，指出例3是因式分解在计算中的应用，提出比较例1，例2，例3的公因式有什么不同四、随堂练习，巩固深化课本P167练习第1、2、3题．【探研时空】利用提公因式法计算：0582×869+1236×869+2478×869+5704×869五、课堂总结，发展潜能1．利用提公因式法因式分解，关键是找准最大公因式．在找最大公因式时应注意：（1）系数要找最大公约数；（2）字母要找各项都有的；（3）指数要找最低次幂．2．因式分解应注意分解彻底，也就是说，分解到不能再分解为止．六、布置作业，专题突破课本P170习题15．4第1、4（1）、6题．板书设计15
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。