4让学生听音，做Let's chant部分的活动Step 4 Production1、介绍文具(1)师先示范，拿出自己的文具盒，介绍自己的文具：Hello/HiI’m Miss/Mr…I have a/an…(2)生上前展示(3)小组内仿照示范进行练习，然后表演展示2、玩Me too游戏(1)师先示范，拿出文具盒的某一件文具并介绍I have a/an…拿相同文具的学生站起来说Me too最快的同学得到一个赞(2)小组内仿照示范进行练习，然后表演展示3Yes or no(情感教育)教师图片展示一些同学在平时生活或学习中对文具的管理方法，学生用手势×或√来表明立场，教师适时进行情感教育Step 5 Progress1、Summary：T:What have you learned today
脑神经损害 颅底炎性渗出物的刺激、粘连、压迫，可致脑神经损害，以动眼、外展、面和视神经最易受累，表现视力减退、复视和面神经麻痹等老年人T B M的特点 头痛、呕吐较轻，颅内压增高症状不明显，约半数患者脑脊液改变不典型，但在动脉硬化基础上发生结核性动脉内膜炎而引起脑梗死的较多四、结核性脑膜炎由哪些病因导致 细菌感染(65%)： 结核杆菌侵入淋巴系统进入局部淋巴结，因菌血症经血行播散进入脑膜和脑实质，包括室管膜下等部位，并在此复制，当宿主免疫功能降低或因年老，病灶内的结核菌激活而破入蛛网膜下腔，随脑脊液播散，历时数天至数周即可引起结核性脑膜炎疾病因素(35%)： 结核性脑膜炎多为全身性粟粒结核病的一部分，通过血行播散而来，北京儿童医院1964～1977年所见1180例结脑中，诊断出粟粒型肺结核者占44
由上述可知，虽然蚂蚁在人类的眼中是个十分渺小的事物，然而我发现此时我们与蚂蚁却有着惊人的相似，这说明了什么道理（学生交流）明确：往往自足于眼前的幸福，无法主宰自己的命运从整个生物界来说，我们与蚂蚁一样只是生物链中的一个因素，我们何尝不也是一只渺小的蚂蚁板书：文章 末尾说“蚂蚁是令人感慨的动物”而不是说是令人感动的动物，为什么（学生交流）明确：从全文上看作者对蚂蚁毫无感动之情，而是一种怜悯和同情，不忍心伸手戳破它的快乐，而由蚂蚁联想到人类自己请同学们想想，作者内心有怎样的感慨（自由发言）明确：对生命的悲悯、同情，对自足于眼前幸福的反思，对无法主宰自我生命的无奈，对生命意义的冷静思考等等四、作业：根据平时的观察，选择你熟悉的一种动物，写一则生动的片段（200字左右）
如果在食用之前把香椿放在开水当中焯烫一分钟左右的时间，就能够去掉香椿当中2/3的亚硝酸盐以及硝酸盐成分最关键是，焯水不仅不会使香椿当中的营养成分流失，并且能够让香椿的香气更加浓郁二、选择质地最嫩的香椿芽在质地最嫩的香椿芽当中，含有的硝酸盐和亚硝酸盐成分比较低如果香椿芽比较老，或者是采摘之后，放置时间比较久，香椿芽当中含有的亚硝酸盐和硝酸盐成分会非常多在食用香椿芽的时候，一定要选择质地最鲜嫩的香椿而且在采摘之后，一定不要长时间存放，应尽快食用三、腌制香椿时间要久由于香椿芽的保鲜时间不是很久，所以很多人会将香椿用食盐腌制之后再食用在腌制香椿芽的时候，一定不要食用腌制两三天的香椿芽此阶段的香椿芽当中含有的亚硝酸盐成分非常高，尤其是在腌制第三四天的时候会达到高峰
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