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100米表示100/1000米,也就是100/1000米,即100豪米,如图:(4)教师肯定学生的学习活动,并把三幅米尺图投影重叠两次,让学生观察后问:你认为01米、010米、0100米的大小关系是怎样的请把道理讲出来(组织学生分组讨论)教师板书:因为1分米=10厘米=100毫米,所以01米=010米=0100米(5)引导学生观察等式01米=010米=0100米,问:比较这三个小数,你发现了什么启发学生从左往右、再从右往左观察,初步得出结论:小数的末尾添上0或者去掉0小数的大小不变(板书)2、验证性质(1)同学们自己完成58页“做一做”(2)让学生从直观图上比较03和030的大小(3)03=0

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一年一度的劳动节又来到了在此我向同学们和老师们表示祝贺五一国际劳动节简称五一节,在每年的5月1日它是全世界劳动人民的共同节日劳动人民是世界上最伟大的人民,他们用劳动创造了世界,创造了人类,创造了我们今天的幸福生活是劳动,建成了今天的万丈高楼,是劳动建成了我们美丽的城市在劳动节期间,我建议大家体验一下爸爸妈妈的辛苦劳动,从家里的家务事做起比如说帮爸爸妈妈倒垃圾、擦桌子、洗碗、做饭、洗衣服等力所能及的家务活我要帮爸爸妈妈看店,每天给他们送饭,也做一个光荣的劳动人最后,我祝大家劳动节快乐,谢谢大家学生劳动节国旗下讲话稿【篇5】大家好五月的风吹绿了杨柳,吹红了桃花,吹出了一片花茂草盛、生机盎然的醉人景色

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