It ‘s a blue dgIt’s a blue dg(这时，教师应尽量放慢语速，让学生听清楚，让学生感知，不要求学生说)”然后依次将绿桌子，红椅子引出再次出示第一张卡片，拖长声音说“It’s a …”（重点突出a的发音）让学生来说出词汇，如果效果好，可由同学们当小老师，比一比，谁学的对、快、准三、呈现（2分钟）活动1、告诉大家今天也有个人想当魔术师，猜猜是谁让学生听录音，告诉老师你觉得是谁教师用语“DO u nw wh he is”“es ,ur friend –PanpanHe can d it ,t”活动2、让学生打开书，再次听音，看看他是怎样做的四、操练（6分钟）活动1、让学生听音模仿盼盼大师的语调
《蜻蜓和蚂蚁》讲述了蜻蜓在夏日里只顾享乐，冬天来临时，无处安身，后来在蚂蚁的帮助下，终于明白了，只有夏天劳动，冬天才能安乐的道理下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《蜻蜓和蚂蚁》经典教材教案三篇，希望能帮助到大家小学二年级语文《蜻蜓和蚂蚁》经典教材教案一 教学目标： 1、认识本课的11个生字和1个新部首，会写8个字2、正确、流利、有感情地朗读课文3、增强劳动意识，培养从小热爱劳动的情感感悟没有播种就没有收获，没有付出就没有回报4、用续编故事或写信的方式表达自己的愿望教学重点：有感情地朗读课文感悟寓意知道不劳动就没有回报教学难点：结合课文内容，有感情地朗读句子，体会人物的内心感情教学准备：字卡、图画和歌曲 教学课时：2课时 第一课时 教学过程： 一、导入： 今天，我们学习一篇新课文，题目是《蜻蜓和蚂蚁》，齐读课题
出示生字卡，上面写有“娃、肤、吵、厚”四个字，问学生：你有什么发现又是怎样记住它们的2书写时你想提醒小朋友注意什么3在书上描红4在本子上练习第二课时教学目标：1学习课文，联系课文内容及生活实际理解由生字组成的词语学写后面的四个生字2分角色朗读课文背诵自己喜欢的部分3通过课文的学习，感受集体的力量大，学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐教学过程：一、复习旧知复习生字组成的新词：娃娃、皮肤、争吵、忠厚、麦田、一支歌、架起二、联系生活实际，读文感悟1学生围绕“争吵”这个话题，讲述生活中的小故事2学生自由朗读1、2、3、4、5自然段，了解蜡笔娃娃们为啥争吵3分角色朗读2、3、4、5自然段
知识与能力：正确认读要求会认的生字，掌握要求会写的生字正确，流利，有感情地朗读课文，感受布达拉宫雄伟壮丽的建筑和浩瀚繁富的收藏感受本文色彩华丽，词汇丰富的语言表达特点，积累语言，丰富语感学习搜集并整理有关布达拉宫的资料，培养学生搜集并运用资料的能力初步了解列数字和打比方的说明方法2过程与方法：用画面引导学生去描述自己的感受，创设教学氛围导读课文，梳理字词，整体感知，沥青结构揣摩美点，发挥想像，感受美好，体会情感3情感，态度与价值观：感受布达拉宫雄伟壮丽的建筑和浩瀚繁富的的收藏，理解布达拉宫无法估量的价值重点难点：感受布达拉宫雄伟壮丽的建筑，感受本文色彩华丽，词汇丰富的—语言表达特点教学准备：有关布达拉宫的知识和图片教学过程：第一课时一、激趣导入，揭示课题
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。