三、教学目标1、扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义结合具体情境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系2、结合具体情境，使学生了解小数乘法、除法的意义，经历探索小数乘法和除法计算方法的过程，掌握小数乘法和的计算方法，了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识;初步了解循环小数;运用小数乘法和除法知识解决生活中的简单问题3、使学生初步了解可以用字母表示数;初步了解方程、等式性质，并能用等式性质解简单的方程4、通过分类活动，使学生进一步认识三角形、平行四边形，了解梯形的特征;了解各类三角形的特点;通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边;会运用学过的图形设计一些简单的图案
(学生是学习的主人，创设情境，让他们充分地体会阳光，在读中悟出阳光的美好)4、阳光这么可爱，请你捉点阳光保存下来(给学生自由活动和发言的机会，让他们体会为什么捉不住阳光，为什么阳光比金子更宝贵)(激励学生自主学习的意识，增强学习语文的成就感让学生在亲身体验中懂得阳光是捉不住的，阳光比金子更宝贵)熟读1、多种方式练读课文，边读边相互指出优缺点(集体读、个人读、分组读、领读、对读、当小老师读……)2、配乐朗读(要求正确、流利、有感情)(以读为本，读中悟情，读中积累，读中评议)背诵1、闭上眼睛想象课文的情景和阳光照在自己身上的感觉，边想象边练习背诵2、加上自己的理解和体验，带动作表演(配乐)小结阳光给了我们生命，给我们带来了光明和希望，它比金子更宝贵，我们要珍惜阳光，在阳光的照耀下健康幸福地成长
She said Jane knew a lot about fashion---What did Jane ask the model---She asked…---What did the model say---She said…学生学习活动评价设计在学习的过程中，只要学生积极参与，教师和学生都应给予积极的学生以积极的评价，增加学生学习英语的兴趣八年级英语教案格式（精选篇3）Unit 4 Why don’t you talk to yourparentsSection A 1 (1a-2d)一、教学目标：1语言知识目标：1) 能掌握以下单词：allow, wrong, guess,deal, work out能掌握以下句型：① —What’swrong
同时，向顺利完成学业，走上新的人生征途全体毕业生表示热烈祝贺在x的三年里，我们家长的心始终与__中学联系在一起我们共同见证了孩子的每一步成长，每一点进步此时此刻，作为一名毕业生家长，我百感交集__中学的老师们，让我感动是你们，呕心沥血，春风化雨，让每一位学子们从懵懂少年成长为有志青年孩子们，能够拥有这样的老师是你们的幸福和幸运不管你们将来飞得有多远，有多高，你们的本领有多大，都不应该忘记，是__中学给了你们起飞的动力希望你们，永远记得回母校看望你们亲爱的老师们作为一名毕业生家长，面对即将毕业的孩子们，我有喜有忧喜的是儿女终于长大，忧的是无尽的牵挂总之，千言万语汇成一句话："孩子们，你们长大了，请带着责任，继续前进吧
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。