
(ruler, box, pen, table, knife, etc)t: this is your bookthis is not my bookit’s your booketcin this course i’ll ask them to make a dialogue group by group without repetitionfind out which group will make the most dialoguespurpose of my designing: i think it is important to form a better english learning surrounding for thess by imitating and at the same time it is necessary to provide situations to review learned knowledge

(不一定,因为蓝色摸到的可能性虽小也有可能会摸到)2动手操作(1)每个小组都有一个盒子,里面都装有红色和蓝色两种棋子,请小组仿照教材的实验,自己摸一摸,并由小组长记录结果小组操作结束后,汇报记录结果,并根据结果说一说你盒子里哪种颜色的棋子多并追问:每个小组的统计结果都一样吗指名小组汇报,对不同结果的小组进行比较(2)引导学生思考:通过刚才的操作,你发现可能性的大小与什么有关引导学生小结:与在总数中所占数量的多少有关,在总数中占的数量越多,摸到的可能性就越大,占的数量越少,摸到的可能性也就越小(板书)(3)让学生举出生活中的例子:如抽奖、买彩票等并由此对学生进行正确的思想教育3出示教材第46页例3

柿子营养价值十分丰富,含有丰富的蔗糖、葡萄糖、胡萝卜素、维生素C、瓜氨酸、碘、钙、磷、铁等那么你知道柿子和什么相克吗接下来就为大家介绍一下柿子和什么相克1海味海鲜中的鱼、虾、蟹、藻类等中医认为,螃蟹与柿子都属寒性食物,故而不能同食从现代医学的角度来看,含高蛋白的鱼、虾、蟹在鞣酸的作用下,很易凝固成块,即胃柿石这种情况下很容易出现有腹痛、呕吐、或腹泻等症状2红薯红薯是含淀粉较多的食物,吃了以后会使胃里产生大量胃酸,而柿子则含有较多的鞣质和果胶,胃酸和鞣质、果胶相遇,会发生凝聚作用,形成难溶性的硬块——胃柿石3螃蟹螃蟹中含有大量的蛋白质,如果二者同食,螃蟹中的蛋白质与柿子中的鞣酸相遇,可在人胃中发生凝固,变成不易消化吸收的团块,出现呕吐、腹胀、腹泻等食物中毒现象

3人物心理——细腻真切人物心理描写对于塑造典型形象非常重要,作者在塑造少年形象时,写出了他们在这一年龄段的心理特征文中刻画偷罗汉豆的心态最是细致先是偷阿发家的,又怕偷多了挨阿发娘骂,于是又偷六一公公的,也怕六一公公骂,便又想出对付的办法,孩子们聪明能干而又狡黠顽皮的形象跃然纸上这几段简洁的语言、心理刻画很富有生活情趣,切合艺术的真实性4人物环境——贴切有效在去看社戏的路上,“豆麦”和“水草”的清香,富有诗意的“月色”,“宛转,悠扬”的笛声,以及宛若仙境的戏台,都很好地烘托出孩子们要去看社戏的愉悦心情;向船尾跑去的“连山”则烘托出他们渴望很快看到社戏的急切心情回家的路上依然写景烘托,前后呼应,更显奇妙
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