一听到艾滋病，我想大家都极度恐慌，而且心理上也很害怕，毕竟这种疾病患有后，要想治疗是很困难的，而且现在对于治疗艾滋病仍处于探索阶段所以，我们要了解一下，检测艾滋病的方法，因为治疗艾滋病的前提就是及时检查清楚艾滋病现如今检查艾滋病的方法有两种，一种是免疫抗体方法，也就是利用机器来进行检测，一般会被称之为hiv抗体，具有简单使用应用广泛的特点，所以这种检查方式是存在很大优势，可还不会受到场地规模的限制很小，甚至有些患者在家中就能自行检测都其实，检查过程中并不复杂，我们可以通过患者的唾液，尿液，口腔粘膜以及分泌物等进行检查，这样能清楚的判断艾滋病所以，检测的方法需要具有敏感性，特异性由于时代在进步，检测艾滋病的方法也在日益更新，就拿艾滋病检测试纸来说，具有检测方便，结果准确率高，还有极高的隐蔽性等诸多优势，已经成为了许多艾滋病患者最好的检查方法，虽然艾滋病试纸被广泛运用，但依然有很多的消费者并不明白艾滋病试纸的类型有哪些，其实对于不同的艾滋病检测试纸，我们可以详细的查阅一下相关的知识来做了解
虽然女生们在课上总是默默无闻，但老师知道你们也在全力以赴，在暗暗跟男生们较劲比拼还有晚自习，无论教室里有没有值班老师，你们都一样自觉专注高效的学习方式，让我从来不用担心你们班的学业两班的孩子们是乖巧的，也是俏皮的，你们善于观察，喜欢学说老师的口头禅，什么“我很诧异”啦，什么“把你们的分数扣掉”啦，再不就是“先做化学作业，给数学溜溜脑子”，常常听得老师们又好气又好笑我们有快嘴吴乃然和金文汉，不经思考的话语常常让全班笑翻了天，然后就会看到笑得前仰后合、春光灿烂的吴思旖还有，怎能忘记动不动就脸红的铁哥——汤弋晗呢一班的同学们等得有点儿着急了吧郭姐，有没有在嘀咕：老师怎么还不提到我呢你热情自信、光芒四射
会根据具体情况选择合理的估算方法教学难点：训练学生多角度思考问题，发展学生的求异思维教学工具多媒体课件教学过程一、回顾旧知，激活基础1、口算下面各题640÷8= 500÷5=60÷3= 200÷4=4200÷6= 1200÷2=36÷3= 360÷9=80÷4= 300÷6=2400÷6= 42÷2=2、先判断商是几位数，再计算576÷3= 386÷4=二、学习新知，探究规律课件出示主题图师：节假日，小丽一家三口出去游玩，要在宾馆住三天，他们遇到了一些问题，仔细观察主题图，你能帮帮他们吗生：能1、初步学习估算师：从图中，你知道了哪些信息，要解决什么问题生1：我知道了住宿3天一共花了267元，求每天的住宿费是多少
2、文言文阅读练习题：完成《资源与学案》75页的文言文阅读题，进一步提高文言文阅读能力(五)教学后记本节课的知识容量较大，由课内延伸到课外，体现了大语文的教学理念另外在培养学生读写能力的过程中，本着“授之以鱼不如授之以渔”的新课程教学思想，注意教给学生好的学法再者，读写结合也就意味着教材与学生生活的链接，为语文课程的学习注入了活水作业 部分，学生通过完成读后感，对狼及屠户的形象、作品的主题，有了个人的独到见解，也培养了学生的创造性思维还可由学生采用课外兴趣活动形式，评出优秀习作，搞一次专题小论文展览，或向文学类报刊投稿本节课的缺陷，我认为是学生朗读的形式中缺少了个人朗读，因此一些发音、停顿方面的问题可能暴露仍不充分，同时对朗读时一些句子应读出怎样的语气情感仍需揣摩，以培养学生有感情朗读的能力
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