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猕猴桃是热性还是凉性猕猴桃可以给我们带来不少营养,而且它的味道也十分香甜，丰富的汁液让人欲罢不能,那么从养生的角度来说，那么，猕猴桃是热性水果还是凉性水果呢小编给大家科普一下相关知识猕猴桃是热性还是凉性1 猕猴桃是热性还是凉性 水果虽好吃，但是也要注意上火，我们平时在吃水果的时候，尤其是南方人，都会很注重这个问题，就拿芒果来说吧，虽然味道糯软甜腻，但是它却是偏湿热的，很容易造成上火，杨贵妃最爱的荔枝也是一种容易上火的热性水果，那么猕猴桃是属什么性呢寒性 猕猴桃是水果，寒性水果和热性水果的分类是很明显的，如果是寒性水果，就算是煮熟了，依然是寒性水果，但是如果是热性水果的话，就算是冷藏了还是热性的

3、指导书写(1)教师范写，指导汉字运笔、占格(2)学生照田字格里范字描红、书写教师巡视指导(四)作业抄写生字和词语第二课时教学目标：1、朗读课文，背诵课文2、掌握4个生字，认识偏旁“折文”3、能按照田字格里的范字写字，把字写端正教学重点：识字、写字教学过程：(一)复习1、复习生字，指导字形上节课，我们学习了本课的四个生字，谁想到黑板上来写一写这几个字(指名学生生书写)教师指导、纠正这几个字的书写2、检查读课文(二)学习生字1、请同学们自己读一读词组和句子2、在这些词语中，有四个生字，你是怎样记住这几个字的和小组内的同学们交流交流自主学习你是怎样记住这几个字的(1)借助拼音读准字音(2)说说结构记字形

这也体现了新课改的理念，更增添了不少骄傲的笑声4、多样化的评价方式星级评比从上课开始就进行了，提高了学生的学习兴趣；用笑脸和哭脸展示学生的评价结果，符合他们的年龄特点；请学生用漂亮的姿势展示出来这些都让学生有了更多的笑三、值得探讨的5个问题1、教学目标的确定：数学教学的目标是从三个维度来确定的张老师制定的第三个目标是：在小组合作中养成倾听的习惯，培养口头表达的能力但实际在课堂中合作的成分并不大，学生交流的机会也挺少的是否可以从此在生活中发现数学，学习数学方面去考虑2、小组评价应有结果：虽然在黑板上已经展示了结果，但应在小结时对本次比赛进行总结、肯定，使学生的学习兴趣能更好的延伸，这也关系到评价的完整性

说说从图上你都看到了什么(果树上结满了成熟的果实；在果园旁边是金色的稻田，稻子成熟了；红红的是高粱；天上有一群大雁往南飞)[设计意图：学生通过观察图画，用自己的语言把看到的景物表达出来，既培养了学生看图说话的能力，又使学生感受到秋天发生的变化]三、读课文，认读生字1．同学们轻声地读课文，要求读准字音，读通句子谁愿意把课文读给大家听(指名读课文)2．出示卡片认读生字图梨笼浪粱燃勤劳①带拼音读；②去拼音读；③男女生开火车赛读[设计意图：在认读生字过程中，学生通过开火车赛读，团结合作意识和竞争意识都得到了很好的锻炼]四、细读课文，感悟课文内容1．教师范读课文，学生边听边体会秋天的美丽景象2．从文中找出你最喜欢的句子练习读一读，一会儿读给大家听